儿子过了6岁生日，来到了一个分水岭，6岁不再是小童了，很多行为习惯性格培养学习习惯的分界线都是以6岁分界的。很遗憾，因为他老妈的普通，他也就普普通通的走到了6岁的年纪，没有好的学习习惯，拖拉，没有好的性格，除了情商还好，爱说好听的话，自然是比不了电视上那些闪耀的孩子；英语呢，也是没什么长进，就这样普普通通的6岁了。
但是，他的脑子却一直在发育，他变得更能言善辩，更斗智斗勇，想着法儿的躲避他该做的事情，该学习的东西——一点儿好儿没长，全是让人头疼的。
整个疫期，就这样斗智斗勇的过来的，每天没有完成过学习任务，看他比看他爹还不顺眼。前几天我买的保温饭盒到了，儿子一直玩儿，我喊了半天学习才过来，但是并没有学习，而是反问我“妈妈，你为什么总是想控制我？我都没想控制你”，我非常震惊，“控制”这两个字，他居然能明白是什么意思，我问他，我不是控制你，你现在不学习，想干嘛呢？“我想玩儿饭盒”，于是又跑了。过后我给他讲“孩子小的时候，需要父母的照顾，需要被帮助建立好的习惯。这些不是控制。有些孩子没妈，天天吃不饱饭，才是可怜呢”，儿子听着，说“还是有妈妈好”。
不知道自己对儿子是不是太宽容了，以后会不会终有不服管教的一天……养育孩子，任重道远
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