教育，总会有无力感

          今天听到一个消息，说某位同事的班主任不干了，是自己主动辞掉的。我一听，惊讶得半天嘴没合上，那份意外是无法用语言表达的，因为她在我的心目中，可是一位很了不起的班主任：德育论文评选，她的都是一张张奖状拿在手；教育论文一篇篇，发表在我所不知道的各种刊物上；讲座时，看到她一张张课件上展示着的，是她对每一个孩子的用心培育。她是德育带头人，我觉得实至名归。

       可为什么这样一个对教育充满热情的老师，会把她热爱的班主任工作给辞掉呢？

       其实，细细想来，一切也是皆有因的。去年一年她从六年级回到三年级，带了一个新班，班级有个特殊的孩子，属于很让老师头疼的，三年级一年，她呕心沥血地想要改变这个孩子，可是事与愿违，孩子没有像预期一样改变，反而使得老师与家长之间的关系变得不和谐了，到了四年级，这种不和谐越来越厉害，以至于上学期都闹到两位校长那里，让两个校长周日一天都在口干舌燥地忙着调停。后来又听说，这个老师也到校长的办公室进行了申述。本以为，一切都会平息了，谁知，今天突然听说她辞了班主任。我惊讶过后则是深深的理解，每一个做个老师的都会理解。辞了也好，心就不用纠结，每天也不用那么生气了。对自己的身体，何尝不是一件很好的事情呢？

       许多的时候，面对一些孩子和家长，你的教育，真的很有无力感。一位同事发了一张家长与她几个月来的对话截图，细看之后，才发现，孩子每一次不舒服请假的背后，是一位需要陪伴的妈妈：心里不舒服了，孩子请假在家陪她；今天状态不好，孩子在家陪她，；今天家里有点事耽误，孩子要迟点到；今天孩子身体还是不太舒服，请假一天......你说，面对这样的家长，你能说什么？就像前段时间，家长说孩子觉没睡够，要睡足了才来上课。就像一位家长公然说，早读课，我家孩子不上。面对这样有想法的家长，我们老师的话，显得太苍白，太无力了。

       我想对我的那位同事说，别太纠结了，做好自己，不要去想改变任何人，否则，你得到的永远是失望、痛心和郁闷。何必把那股郁闷压在心里，变成疼痛折磨自己呢。

       教育，总会有无力感。不能改变学生的时候，你就改变自己的心态：我与这个学生都只是彼此生命中的过客，彼此的缘分长则三年，短则一年，何必纠结不已呢。

      懂得教育不是万能的，你就会淡然地面对每一个特殊的孩子。能教则教，不能教就顺其自然。对彼此都是一种解脱。