复学

    放假了，按照以往可能约着三朋友四友出去玩了，今年我的内心很宁静，一是担心疫情，二是孩子有课，三是自己还落下了很多课程，正好有时间慢慢学习。这学期很有幸参加了第三季教师成长推动力课程，每一期的课程都是精品，然而由于自己各方面的原因，导致有些课程没有及时听，有时也没有完整听完没有深入地思考，因此总带着些遗憾，正好利用这个假期慢慢回炉。

    在教师的职业生命周期讲座中，开始思考自己的职业周期，教师如何从teacher变成leader？这个我还真没有思考过，应该转变自己的认知观念，与时俱进。今天听晓霞老师的“教师如何塑造自己的教育品牌”，什么是品牌？“好老师，好口碑、专业度、影响力”。我似乎从来没有思考过这个问题，听了之后陷入深深焦虑中。那么现在起是否该有意识地从哪些方面去努力，扎实的学科专业知识，班主任专业技能，个人素养情怀……教育立场、生命范本、精神面相。

  生命化导师张文质老师说“一个好教师大于一个好学校”，我非常的赞同，一个学校要想做一个决策牵一发而动全身，而一个教师如果要学习要改变，很快，很容易影响他人。班主任作为学生生命中的重要他人，一言一行都影响这学生，以及影响着这个家庭，唯有多学习，才能不负时光，不负他人。

    今天下午开了学科总结会，听了各组的汇报和专家姐姐们的点评和指导，回顾自己这一学期在教学方面，开始的网课充满激情，后面返校花了大量的时间精力去建设班级，到了最后又以网课结束，之前预想的很多学科教学计划和建设都没有实现，还是带着满满的遗憾。

    礼记中一句，“学，然后知不足，教，然后之困，”我感觉自己现在就是处于这个阶段，非常的迷茫，是该高兴呢？还是该……

    每一颗熬过冬天的种子，都拥有一个春天的梦想。