01.作为父母、老师和教练，我们的任务是帮助他人发展潜能。读到这里的时候，闹海中突然闪现出自己平时对孩子的那种不耐烦的情绪，一直都在学习，一直都希望可以带领孩子成长，可似乎在落实这个具体方法时，还是习惯性地采用了原有的思维模式，这算不算是一种学习的脱离呢？好像只是纸上谈兵，而不能真正地为己所用。
突然想到《论语》中的那句话：古之学者为己，今之学者为人。有些讽刺，却很现实。回想我当初最开始的目标不就是想如何更好地陪伴孩子成长吗？努力学习不就是为了影响孩子嘛？可似乎在孩子需要我的时候，我都没有很好地帮助她去激发自己的潜能，没有更好地鼓励她去发掘自身的优势，除了责备就是批评，这是最省事的、最省力的事。当下的效果也是最佳的，却常常忽略了这背后的隐性副作用。
02.大脑具有可塑性。读过很多的书，听过很多的课，老师都强调了大脑具有可塑性，那么，如何来重塑我们的大脑就变的非常重要了。大脑可以接受自我的改变，也需要我们形成规律性的思考路径，那我们还得是要提醒自己，进行刻意练习。从明天开始，面对孩子的每一次呼唤，我要学会积极响应，不论会还是不会，忙还是闲，都不可以抱怨，只能热情地配合，认真来觉察自我的心理感受。
03.成长型思维模式的另一种行为模式或许就是积极主动。不论是大脑思考的点还是具体行动的付出，都需要有这样的积极性和主动性，这样争取的机会才会更大，遇到的可能性才会越来越强烈。
不论是固定型思维模式还是成长型思维模式者，都离不开具体的行动，一切的空想都是没有办法帮助我们来提升了，所以，问问自己，今天你行动了吗？
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