有妈妈曾经问过我，我不知道怎么和孩子一起玩？
常常看着他在那边瞎玩，我感觉很难参与进去。
还有的妈妈说，我特别想和孩子一起玩。
可是，他总是自顾自的，根本就不听我的怎么办？
我觉得要回答这个问题，不如先来看看你是怎么和宝宝一起玩的呢？
我留心观察了一下身边的父母。
大多数时候，其实问题就出在父母自己的身上。
因为他们在和孩子玩的时候，扮演了错误的角色。
我们把这三种错误的角色，
总结为测试者，指挥者和神游者。
第一种错误的做法是测试者。有一年啊我带孩子回国，有朋友呢带着孩子来找我们玩来了，孩子们呢坐在地板上玩玩具唉挺开心的，我这个朋友呢他也没闲着，孩子在玩小汽车，他在旁边啊指着车问这个车车是什么颜色，啊孩子们没有回答，她又拿起一个积木给孩子看，问他这个积木是什么形状，啊孩子还是没有回答，因为他的兴趣根本就不在那里吗。然后孩子抓起一个小火车，爸爸赶紧说，唉我们来叔叔看吧这个火车，有几个轮子啊看到我啊都乐了，我说你干嘛，呀他说我在陪孩子玩，啊我说你这哪是在陪孩子玩，啊你简直就是个测试官吗，我看见你在不停的问问题！
她被我这么一说啊想了想唉还真是那么回事儿，可是呢他又不服，他说不是很多育儿书都说了嘛要跟孩子一起玩，呀要高质量陪伴要多提问多引导嘛我说呀和孩子一起玩，啊你必须要注意观察他的兴趣在哪里，你去配合并不是不让你不问问题，不过像你刚才那样啊只顾着自己问问题，孩子的兴趣在哪里，你根本就没看到！
你有没有注意到他刚才拿起火车的时候，啊唉他的注意力在车灯上，呢有一个灯不亮了，你本来可以跟他讨论讨论车灯的事情，啊而且呢你没有看到孩子的兴趣，只顾问问题，啊其实也是干扰了孩子，他不能专注的去做一件事情了，你说他还能喜欢跟你一起玩吗！
第二个错误的做法呢是指挥官，啊什么是指挥官，呢就是很多父母啊在和孩子一起玩的时候常常说的太多，用自己的兴趣和观念去干预孩子，告诉孩子唉你要怎么做啊做什么，甚至呢直接采取行动来干预那大宝的爸爸以前和大宝一起读书的时候他是这么读的，爸爸呢读了第一页，大宝呢马上把书翻到第四页了，满心期待的等着爸爸读第四页，因为他喜欢这一页的大公鸡吗！
结果呢爸爸把书又翻回第二页说唉呀我们还没有读第二页和第三页，呢唉呦这一下大宝就很失望了，他接下来呢就开始扭来扭去了就不爱听了，你要知道啊我们大人读书确实是喜欢按照顺序读，可是不要忘记了你现在在和孩子一起读书，呀你应该考虑到孩子的兴趣，嘛他喜欢读哪里就读哪里！
所以说呢爸爸扮演了一个指挥者，我后来啊跟爸爸说了这个事儿，爸爸说，啊是吗，我还真没注意到，啊我觉得读书吗就是要一页一页读下去，我还生怕漏了什么东西没毒呢！
我说你不能一厢情愿用自己的方式或者是你自己觉得是正确的方式和孩子一起玩吗？你当一个指挥官了，那么孩子只能被动的跟着你，那他就失去了游戏的主动性，啦当然不爱跟你一起玩了。第三种错误的做法呢是神游者什么是神游者呢就是那些啊生到心不到的父母，这些父母呢在陪孩子玩的时候，他只是身体出现在这里，心里呢却一直惦记着工作或者其他事情啊在玩手机！
那么当孩子想和妈妈交流的时候，啊心不在意的妈妈她往往觉察不到孩子的需要，特别是啊孩子还不怎么会说话的时候，啊他只能用眼神啊或者是身体语言来表达，如果妈妈不能细心地觉察到这些线索，那交流起来的时候就很显得敷衍了。孩子对这些事很敏感的，时间久了，他就不再愿意和妈妈分享他觉得有趣的事情了，那么当然也就玩不到一块了，所以说呢父母扮演了这三种错误的角色，测试者指挥者和神游者，搞的孩子啊不再愿意跟父母一起玩乐。那么我们到底应该怎么和孩子一起玩？呢我这里啊有三个建议。第一个建议是蹲下来和孩子啊同样高度，第二个建议呢放慢节奏，第三个建议是观察孩子的兴趣点，利用他们的兴趣点。下面我们就来详细的讲一讲。
第一个建议是蹲下来低一点，再低一点。这是我的一个小绝招，那在我两个孩子还小的时候，啊我和他们说话呀游戏啊都会降低我的高度，就是说呢我会把他们放到我的腿上，或者呀我干脆跪在地上，甚至呢趴在地板上，这样能够保证面对面的互动。面对面的互动啊非常重要，我能够更清楚地观察到唉他们的面部表情是什么样子的，呀他们的眼睛到底在看哪里，啊那么这样呢帮助我了解到唉他们究竟喜欢什么？他们的注意力到底在什么地方。那么对于孩子来说呢面对面的互动，啊他们也能够更好的看清唉妈妈的嘴巴是怎么动的，妈妈的眼睛在看什么地方，呀妈妈的表情是什么样子的，呀那么这样呢其实也更有利于他们的学习。第二个建议呢就是慢一点，再慢一点。现在啊大家的生活节奏都很快，那么在和孩子相处的时候，你也往往习惯于快节奏，但是呢有时候我们忘记了孩子的语言表达和思维，啊它是跟不上成人的速度。那么我们常常啊按照自己的想法来，没有给孩子多一点时间让他们去表达自己的想法，快快的父母和慢慢的孩子会造成什么样的结果，呢匆忙之中啊我们很容易就误解孩子了，有时候呢甚至造成了不必要的冲突，这样的话你想想看孩子还怎么愿意跟我们一起玩。呢有一次啊我和小宝坐在书架前，我给他拿了一本书，他却大声说不要，还一把把书从我手里夺过去，丢到地上。我当时就在心里想，啊怎么能乱丢书，呢幸亏呢我当时没有急着生气，而是啊放慢了节奏，我先停了一下，观察一下他的注意力在哪里，他的表情啊身体语言是什么样子的。哦原来他正牢牢地盯着书架上的另外一本书，身体呢有一点点往前倾。噢我明白了，他就是想要另外一本书，嘛因为孩子小，啊他有时候忘记了要主动表达，或者是呢他还来不及表达，所以呢和孩子相处的时候啊放慢节奏很重要，所以呢我就给他拿了他想要的那本书，然后我说啊如果你不想读那本书，啊你要拿给妈妈，不能丢在地上，妈妈可以给你换。一本啊那么他因为自己的想法被理解了，唉也能够心平气和的去把那本书捡回来还给我。如果我一开始就不耐烦批评他，唉呀你这孩子你怎么能乱丢书，呢快把捡回来，他肯定不乐意，对吧？所以呢慢下来理解孩子啊非常重要。第三个建议，观察孩子的兴趣点，利用他们的兴趣点。那么作为父母，呢我们和孩子朝夕相处，有大量观察他们的机会，我们要抓住这些机会去观察，这样才能更好的理解他们的兴趣和真正的需要。对于孩子来说啊兴趣是最好的老师，只有他们的兴趣和注意力到了才会接受信息。那么我家两个孩子现在啊都是小书迷，那他们小时候我是怎么做的，呢我们一起看书的时候啊唉我都是顺着他们的兴趣，他们的眼睛看到哪里，或者是他们的手指点到哪里，我就读到哪里，我始终得跟着他们的兴趣来读，那么他们也就能够集中注意力在这个书上，啊慢慢慢慢的呢他们也就喜欢上读书了！
那有人可能会问了，除了观察他们的眼睛看哪里还可以观察什么，呢观察孩子的渠道啊有很多，比方说他的眼神，啊他的面部表情，他的身体语言，他的首饰，啊这些都可以成为我们观察的线索。比方说你看到孩子啊等着你读第四页，那满怀期待的眼神，你肯定就不会坚持，一定要翻回第二页了，吧听到这里呢可能又有人会问了，唉呀总是配合孩子，会不会被他牵了鼻子走了呢？我孩子就喜欢看动画片，难道我也要顺着他的兴趣吗，唉那就需要我们开动脑筋，啦我们要积极的配合，而不是盲目的顺从，很多时候啊我们其实可以通过观察把他们的兴趣点在不同的事情上面巧妙的转移。那么小宝呢小时候啊他也爱看动画片，啊不爱看书，我就留意观察。他在看那个动画片迭戈的时候啊有一个镜头，一个小猴子在啃树皮，一边啃一边说摇摇摇摇摇，唉呦他就看的哈哈大笑，那我就记住了唉他喜欢这句台词，那么下次给他念一本书叫饥饿的毛毛虫，我就自由发挥了，我读到毛毛虫吃东西的时候，啊我就配上毛毛虫吃苹果，摇摇摇摇摇，唉呀果然他笑的书都拿不住了，还要求我反复的读这本书，所以在这里呢唉我就把小宝看动画片的兴趣点转移到了读书，所以呢孩子的兴趣啊他有时候是相通的，关键是呢我们不仅仅要善于观察，还要善于动脑。好，现在我们来总结一下，要想赢得孩子，真心跟你一起玩，我们应该怎么做呢？首先第一点，身体上姿态上要低下来。第二点，心态上呢要慢下来，尽量去理解和配合孩子。第三点，观察孩子的兴趣点，巧妙地在兴趣点之间进行转移。如果你能做到这三点，你会发现唉和孩子一起玩其实也没那么难吗？坚持一段时间孩子啊会越来越喜欢跟你一起玩的！
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