2023听课（22）听蒋军晶老师《写好故事里的“对话”》

蒋特这节课虽然是2017年的课，可时隔五年，依旧给人无限的思考，也让我明白了究竟该如何教学生写好对话。

上课伊始，蒋老师巧妙运用小学生喜闻乐见的动画片《鸟鸟鸟》为载体进行习作指导，引导学生思考鸟儿们在说什么？发生了一件什么事？关注学生的个性表达，充分发挥学生的想象力，为写好对话打下基础。

接着，出示一个学生写的对话（直接对话），引发学生思考这个同学写得怎么样？接下来以提示语的指导为重点，教给学生直接对话、加上提示语，不用提示语、只写神态、动作等表达人物性格与心理等四种方法，让学生在实践进行操练。

最后，蒋老师出示“鹤立鸡群”的漫画和一张反映种族歧视的黑白图片，引发学生的思考。同时进行价值取向的正相引导，让学生明白故事里蕴含着丰富的内涵，而不仅仅写一个对话。

这节课让我印象最深刻的就是蒋老师幽默风趣的语言，刚开始举手的同学寥寥无几，到后来课堂上的笑声频出，我感受到了蒋老师课堂驾驭的能力之强。

“写故事终有一天会考验思考的深度，你的阅读，你的思考”。这句话是结课时蒋老师跟学生讲的，或许五年级的同学还不太能听懂这句话的意思，可这句话给学生传递了一个价值观——要写好故事，不仅仅需要语言的铺陈，更需要阅读和思考。