发展心理学的研究设计

发展心理学研究设计内容广泛，需要根据目的，选择对象经过周密的思考，制定出计划和安排，心理学研究中常用到的横断研究设计，纵向研究设计和聚合交叉设计，还有近十几年兴起的微观发生学设计，行为遗传学和基因研究设计等。

1.横断研究设计是在某一特定的时间，同时对不同年龄的被试进行比较的研究设计。最大的优点是能够在短时间内发现同一年龄和不同年龄具体发展的相似性和差异性，确定发展的年龄特征，而且由于能够同时对几个年龄群体进行调查测量，否则的信息量大，经济且费时短，是发展理学的研究大多采用的设计。

横断研究设计的不足表现在他关注的年龄效应可能会与同辈效应相混淆。横断研究设计中每个人只是在某个时间点上接受测查，因而，研究者无法获得个体发展趋势或发展变化的数据资料。

2.纵向研究设计是对同一研究对象在不同的年龄或阶段进行长期反复观测的研究设计，也叫追踪研究设计。纵向研究设计是发展心理学在研究方法上的一个特色。普莱尔可以对自己的儿子进行观察然后写成一本书，成为世界上第一部儿童心理学的经典之作。我们同样可以把孩子的成长日记当作是研究成果，为书上的理论提供注释。

纵向研究设计要求在所研究的时间内反复观察和测量同一群体优点是能系统的，详细的了解心理发展的连续性和重点，缺点有三点，一是样本的流逝，二是反复测查可能影响被试的发展，三是发挥大且向耗时。

3.聚合交叉设计。这是将横断研究设计和纵向研究设计融合在一起的教学设计。设计采用静态和动态相结合的原则，缩短了长期追踪的研究时间。

4.微观发生学：设计是通过在短时间内重复给被试呈现一个有变化的刺激或者提供学习的机会。观测个体发生变化的过程的研究设计。微观发生学设计的关键特征是变化的个体性，分析的基本单位需要在养鱼期间遛狗，变化器内进行密集的观测，可以进行集体分析，包括定性和定量

微观发生学设计和传统设计相比的优势是它关注一系列行为发生的动机，观察一段时间内的变化，描述变化，如何发生以及数量和性质，

微观发生学设计有助于探索发展变化的原因，加深人们对发展的理解，可使研究者观察到个体的内部差异。

5.行为遗传学和基因研究设计。传统行为遗传学研究观察了各种心理行为是否具有遗传力，但是无法触及真正的遗传物质一一基因。我们可以利用这些基因信息考察与身体，心理，个体差异的关系，试图探索哪些遗传因素和环境能对心理发育具有影响？