今天第二节课结束的时候有一个同学忽然说他的六块钱丢了。
刚听到这句话的时候我也没当回事,只告诉他说:“没事,我给你一块钱,你坐车回家吧。”说完,我就扔下兜里仅有的一元零钱去忙别的了。
说忙别的,其实还是给这个同学打印一份英语作业。
最后一节课课间的时候,这位学生的家长发来信息说让我下课后,给孩子打印一份英语作业,方便她周末给孩子做。让我一个数学老师打印英语作业,于理自然是说不通的,但我能理解,也许是家长对我的一种信任,也许并不是什么信任,而是家长觉得我比较好说话吧。要不孩子的英语作业,他为什么不找英语老师去打印,还要让我打印呢?
我是一个不懂拒绝的人,更何况是家长要求,尽管我心里有一百个,一万个不理解,但我还是很有礼貌的回复了:“好的”。其实给孩子打印一份作业也没什么,不管是英语作业还是数学作业,身为老师这都不是什么太大的事情,只是下课后关于钱的事情,多少让我心里有点不痛快。
当孩子说他的钱丢了的时候,我心里是没有任何把握和判断的。他是否真的丢了钱,孩子带没带钱我不知道,丢没丢钱我更不知道,但我心里想孩子既然说了,不管是不是真的,都得给他个零钱回家,当时我毫无考虑地给了他一块钱,让他坐车回家,想着其他的事情,下周上课的时候再解决。没想到打印完作业,我怎么叫这个孩子,他也不答应,我又走到教室过一看,他正在教室里哭。
我走过去问他:“怎么啦?我不是给你钱了吗?你先回家,其余的事情下周我们处理好吗?”结果这个孩子半天哼哼唧唧不吱声,我问急了,他就说:“我还要买东西,我必须要拿到六块钱才能回家。”
老实说,忙碌了一早晨,又饿又累,遇到学生如此蛮横无理,我心里多少还是有点不快,于是没好气的说:“你的意思,我今天不给你六元钱,你就不回家了吗?”他说:“我必须要拿六元钱回去。”
我被学生的不讲理有点激怒了。六元钱并不多,但我不能接受这种方式的索取。每上一次班课,一个学生我就挣十元钱,现在莫名其妙的跟我要六块钱,再加上我拿自己的钱买纸给他打了两张作业,我心里瞬间有一种被人讹上的感觉。但还是拿出平日息事宁人的态度说:“走吧,我去旁边超市用红包给你换五元钱。”
他听了我的话,瞬间就不哭了,跟着我往楼下超市走。我从超市换了五元钱,给了他,他一溜烟就跑了。
学生走后,我回到办公室越想心里越不是滋味。如果真是被讹了也就算了,就怕人家孩子拿六元钱做不好的事,或者买不干净的食品吃啥的,我岂不是又要在家长跟前落埋冤吗?于是,我想来想去还是觉得应该给家长说一下,于是给家长发了一条微信说明事情原委,结果家长回复了个:“哦”就没下文了。
从心而言,我虽然感觉这事令我不快,但也没想过要回六元钱,只是怕因为这几元钱对孩子产生不好的结果,但家长的回复却是真的令我没想到。我不懂她的“哦”是啥意思,是表示他知道了,还是表示他收到信息了,总之对于“哦”,“嗯”这样的回复,让我心里很不舒服,我是从来不用单字回复别人的,至少两个字。总感觉这样的回复透着冰冷和傲慢,甚至感到很没礼貌。
这都什么事啊!教育孩子是我的责任和工作,但孩子不是我的,我没必要担心他的未来,他的未来,我负不了责,也没必要负责。
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