1月8号，脉脉学校组织了一次数学考试他得分68分，是他小学期间数学考试的最低分。随着年级的上升，题目的难度和灵活性越来越大，但其自身原因却是主要的。我认真分析了一下他的错误原因，努力找到解决他学习问题的办法，并为今后族族的数学学习提供帮助。
一、错误原因：
1，粗心：有一题计算题是3/4抄写成1/4，还有一题计算题是莫名其妙地计算错误。粗心其实是其表面现象，根本原因是做题习惯不好、不够专注、精细动作不到位、手眼协调不到位。
2，知识点及一些常识没有掌握：如圆的周长面积公式，换一种出题方式，增大缩小多少就转晕了，对公式只会简单的生搬硬套，不会灵活运用。如葡萄汁与水的比例为1:4，这说明了哪些要点都不够清晰，对日常生活常识没有理解透，可能也没有基本的生活预判能力。如把带分数的运算弄成整数和分数的分别运算，而没有把它们都化成假分数后再进行运算。对知识的迁移不够熟练，如1:4与1/5，4/5与20%、80%等的关系，一些分数表示的小数值。
3，思考不够深入，其实就是解决问题的能力低，逻辑思维能力混乱，不善问题的深入，学习只停留在表面。做应用题时，不懂如何寻找相同关系，不知从已知点中如何得出所需要的东西，不知找到问题的突破口。所以，一遇到难题就卡壳了。
二、解决其部分学习问题的办法：
1，粗心大意的应对：提醒、协助其养成良好的做题习惯，如划题目关键字、做算术时注意保持数字之间的间距、边做边核对、猜测做错的可能性即预估题目答案的数值范围。
2，知识点没有掌握的应对：其知识点没有完全掌握，其一是他理解能力的原因，其二是他做题太少的缘故，有时刷题确实可以增强理解力。所以，接下来要让他多做错题，学会举一反三。
3，解决问题能力的培养：这可是教育的重中之重，能力的培养可不是一朝一夕就能达到的。所以，这还需我们在日常生活中潜移默化的影响，创造机会让他去解决问题，多引导他去发问和思考问题解决问题。这是最难的而又任重道远的。
三、族族数学学习方面的要点：
1，数学早教启蒙的开展：（1）通过阅读一些数学早教书籍，有计划有目的的开展数学早教。重新温读《开启孩子数学天赋的妈妈学校》（2）亲子阅读中加入适量的数学绘本，提高其数学兴趣。（3）引入一些蒙台梭利数学教具，在游戏中学习数学并成长。
2，培养分类、整理、收纳的好习惯：我认为对物品的分类、整理、收纳的过程其实就是对大脑进行整理和优化的过程，大脑的思维可以通过日常一些琐事得到训练的。
3，专注力的培养：这是在脉脉身上失败的教训，我们一直在努力培养他的专注力，我一直奉行不打扰、刻意延长注意力。目前族族的专注力还是不错的，继续加油吧！
4，细致做事的培养：这包括精细动作的培养、对细微事物的观察和比较等。这两个话题涉及的东西可不少，我也在不断地摸索和投入实践，相信日积月累一定能取得好的效果。此处我要特别强调的是在日常游戏和生活中得注意要以仪式感的方式呈现出来，有始有终，开始如何结束如何都得以言语和行动表示出来。另外，要从细节入手，引导族族做事时力求精益求精，而不是像脉脉一样潦草了事。
5，思维能力和解决问题能力的培养：这更加是我必须深入去了解和实践的方面。目前我能做到的是指导族族做事的过程中，用语言将我的思维过程或解决问题的过程按逻辑顺序表述出来，帮助他建立良好的解决问题的方法。另外，在日常生活中要潜移默化地引导他得出一些生活常识答案或规律！
任重而道远，努力加油吧！
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