沙盘课上，一个小姑娘叫爆米花，是我上沙盘课里遇到的年龄最小的孩子，不到三岁。
据观察，她在语言表达和自我照顾部分，几乎可以达到4岁左右孩子的能力！
三岁看大，成年人别干扰！
第一次上沙盘课，小朋友太开心了，当幼儿无以表达快乐，她就吃了一口沙，看她萌萌的、吃了沙后显然不很好的表情，让人忍俊不禁。她有点儿不好意思的看着我，把沙吐了出来，我拿纸巾帮她擦嘴，告诉她：沙摸起来软软的，但是并不好吃，沙是不能吃的！
她并没有回我的话，就继续她的“创作”了。
她在后来的沙盘创作过程，就编了一个故事，其中有她是老师的身份，告诉小动物：不要吃沙，沙又不好吃，是玩的！
很感动孩子去做了，体验到了，就体会到了，也内化了，还用语言、情景演绎、表达出来了，不到三岁的孩子，她的理解力真的是惊人，作为成年人为生命的初始感动并开心！
三岁看大，成年人别干扰！
在幼儿心里，小汽车是有生命的，汽车宝宝要做婴儿车！一个很有爱的孩子，必然曾经在家里，被父母很好的关爱，然后她也有能力爱别人，多好多好。
学龄前，也是在体验和试错中，了解这个世界，所以可以看到孩子们常常会有很多的不同尝试。在家里父母可以和她做些小游戏，比如“从哪里拿来放回到哪里去”，这个游戏有助于她细心观察周围的事务，并学习规则的建立，迎接她后面的爆发式能力出现吧！
（3月份，武汉.心元儿童之家晚延时——沙盘课程的课堂观察记录，稍作整理，今天实在太晚了，偷个懒，也算是继续保持日更）
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