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艺浩君 艺浩艺术共享平台资讯 1周前

近日，教育部对政协十三届全国委员会《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》给予公开回复。

以前，老师布置作业

是这样的

或者这样的

现在，随着科技的进步

不少老师布置作业

变成了这样

于是，2018年全国两会期间，有政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》，教育部公布提案办理情况。

教育部回复称，“明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长，避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象”。

明确禁止用微信和QQ布置作业

（全文如下）

教育部明确表示，批改作业是教师履行教育教学职责的应有之义。相关法律法规对此做了明确规定。

《教师法》第七条规定，教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利；第八条规定，教师应当履行教师聘约，完成教育教学工作任务。《义务教育法》第三十五条规定，学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）明确规定，教师对工作要高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

针对您所提出的小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业，各地教育行政部门也作出了明确规定。

如，浙江省教育厅印发《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》规定，不得布置超越学生能力的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业。

山东省教育厅印发《切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》规定，严格控制学生作业量。小学一、二年级不布置书面课后作业，科学设计作业内容，提倡分层布置作业，不布置机械重复、死记硬背型作业。作业批改必须由教师完成，不得让家长批改作业。

针对您提出的小孩子借机玩智能手机问题，教育部联合多部门共同行动，2018年8月，教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》提出，学校教育本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品。通过政府、学校、医疗卫生机构、家庭、学生等各方面共同努力，保护儿童健康成长。

下一步，教育部将进一步强化师德建设，完善管理，规范教师教育教学行为，明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长。避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象。

多地重申布置作业的相关规定

其实关于布置学生作业的问题，各地的教育行政部门已出台过相关规定。近日还有福建、浙江等教育厅联合多部门发文，重申学生作业布置要求。

➤ 福建

近日，福建省教育厅、省卫健委、省体育局等八部门共同印发《福建省综合防控儿童青少年近视行动方案》。

方案要求学校教学和布置作业不依赖教辅APP等教育信息化产品，严格控制通过教辅APP等教育信息化软件布置作业，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。

限定中小学书面作业和电子作业数量，小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分钟，原则上，不布置电子家庭作业，确有需要的，初、高中生每日电子作业总时间不长于20分钟并向学校报备

➤ 浙江

近日，浙江教育厅联合九部门发布了关于征求《浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见（征求意见稿）》意见的公告，明确要求：教学和布置作业不依赖电子产品，严禁使用APP布置作业。

加强考试管理，全面推进义务教育学校免试就近入学全覆盖，坚决控制统一考试次数，小学一二年级每学期不得超过1次，其他年级每学期不得超过2次。

➤ 陕西

陕西省教育厅发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，明确要求教师不得要求家长批改或纠正孩子作业错误，不得布置要求家长完成或代劳的作业。

针对此事，家长们看法不一

正方

首先，学校禁止学生上学带手机，要求家长尽量让孩子少接触电子产品，影响学生的学习和成长。

有一种说法：你想毁了孩子吗，就给他一部手机吧。对于一些家长来说，手机就孩子的洪水猛兽，一定要多加防范。如果利用微信群布置作业，就人为的制造了让孩子接触和使用手机的机会，不好。

其二，不利于小学生良好的记家庭作业习惯的养成。

一般情况下，老师们会在教室的黑板上或者电子白板上，给学生布置家庭作业。教师要求每个学生都准备一个记作业的本子，每天坚持记录下来作业。

如果教师在微信群里发布家庭作业，就会使一些学生懒得记作业：反正回家以后看手机，就知道作业了，课堂上就不用记了。

其三，增加家长负担，让简单的事情变得繁琐。

本来，教师上课的课堂上布置作业，学生作好记录，过程简单。现在，再把作业传到群里，从群中传给学生，人为的增加信息的传送环节。

一是增加教师的负担，二是学生一次次找家长确认作业，也让家长对此心生不满意。

从以上角度看，教育主管部门的做法，确实不错的。布置作业，是老师的事。记住作业并完成，是学生的任务，二者关系清楚、权责明确，不要再传手给家长过多的参与。

反方

不过，许多家长认为：教师运用微信等网络媒体布置家庭作业，是通过学生家长实施的，加入微信群的不是学生本人，是学生家长。这样的好处是，学生家长很清楚学生的家庭作业是什么，有什么建议和意见，还可以通过私聊跟老师沟通，这样方便快捷的网络媒体，为何不可以运用到家校沟通、作业布置上呢？

还有家长认为，能否用微信、QQ布置作业不能一刀切，有时也能起到积极作用。

比如有学校布置了四项寒假作业，要求班上的学生所有作业，都要微信上传到班级的微信群里。有家长反映，有的学生看到其他的同学已经完成了作业，也特别有紧迫感，也赶紧要做完上传到群里，学生们你争我赶，学习气氛浓厚。

有家长认为，老师布置这样创新形式的作业挺好，既能够督促孩子们每天定时完成寒假作业，让孩子养成良好的习惯，也培养了孩子的阅读和表达能力。

有家长也担心，如果禁止用微信、QQ布置作业方案真正实施的话，各个学校可能又要联合一些软件或者机构，用校讯通之类的软件来代替微信、QQ进行作业传达、成绩查询等，之前有些学校已经开始使用了。其实用微信或者QQ监督孩子或者布置作业真的没到可怕的地步。

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