行万里路不如阅人无数

    今天跟冉会长去拜访某国企的工会主席，他曾是该国企的副总，过去拜访的目的是准备与该国企对接读书会的事宜。还未去之前只是听介绍人说他很爱读书，刚开始聊感觉双方都找不着调，主席问冉会长对台独怎么看，冉哥搬出啥国学知识，主席说是大同世界与小自我啥的，反正我在一旁听他们侃国学是插不上任何话，而且双方好像又都不在一个调上，我听的也难受。

      话题的转机是双方聊到企业文化、莆田传统文化，特别是莆田方言的保护上，对方言的保护上我是非常赞同的，因为我们的小孩很多人都不会说，只会听，而当他们长大成人，上一代会说的人都过世后，他们的孩子更别想学会方言，方言消失的时间其实只要再两三代人的事情。而对保护这件事却少有人有这方面的意识，去做的人更少，因为难以产生经济效益。主席说现在已经有部分学者在编写书籍保存，但我认为那只是个书面的证据而已，只是让后人知道有这么个东西，可实际能将方言传承下来的作用却起不了，因为已经没有那个氛围。而为何有必要将莆田方言传承下来，主席谈到为何莆商会遍布全球，创造出东方犹太人的佳话，是因为我们方言中的谚语，特别是经商的思想深入人心潜移默化的影响，所以造就了莆商的文化，如果将来没有方言，那么我们就跟其他人没有区别。记得汪涵说过，若没有方言，以后想证明你是哪里人，只能各自拿出身份证验证，而不是你的家乡话。

      文化聊完聊教育、聊孩子，这是本次聊的最畅快的部分，也是最精彩的。主席的儿子现在正大四，已经保研顶尖大学，而他跟我们分享说他每次去开家长会都是其他家长以及老师的靶子，攻击的对象，因为他的言论老是引起其他人的不认可。小学时去开家长会，在会上说孩子不要当明星，教孩子感兴趣的东西，不报辅导班，他孩子从小到大没报过一个辅导班，他与妻子的教育是培养孩子的学习兴趣，而他与妻子在家是阅读学习，孩子自然而然受他们影响而主动学习，儿子在高二时已经将大学化学学完，参加奥赛得了奖，以这种表现大学专业应该理所当然选择化学专业，可高考时说对计算机更感兴趣，选择了计算机专业。到了大学时说还对其他感兴趣，本可以转专业，他说他两门都可以学。。。。学霸的世界咱不懂。

      其实教育是件非常庞大的工程，应该说没有模板的，每个人都有自己的成长方式，而我们的学校却硬生生的把学生当作工厂里的产品，每个学生必须成绩都达到多少分才算优秀，家长的教育也更简单，哪科成绩不好补哪科，终极目标是把孩子送进大学，只要进了大学就好，进去以后就不管了，大学老师更管的少，所以这些孩子解放了，游戏、恋爱等等寻找一切能打发时间的方式，本该非常需要求知的年龄拿来虚度，小学等本该还给孩子童年欢乐时光的时间拿来摧残，直到把孩子培养成非常讨厌学习的人，大部分学习目的就是迎合父母对成绩的要求，而不是自己对未知世界的好奇。

      今天最大的启发就是从主席身上看到教育的事迹，人们可能只看到他儿子现在是个保研的学生，而不知道人家对教育的认知。