学习

晚上去参加了一场培训，教我们怎么样培养孩子的优良品格，给孩子种植良好的信念。

课堂上，老师说，每个孩子都想证明父母是对的。课堂上也对我们做了调查。老师让我们写出三个形容词评价自己。

我对自己的评价是：积极，自信，勤奋。

然后老师让我把自己的评价读出来，让大家再评价我。有人评价我负责，有人评价我积极，有人评价我勤奋。老师问我听了大家对我的评价，我感受如何，我感到很开心。老师又说：“，大家评价刘老师，其实这些品质都是你们自己身上有的，你只有自己身上有这些品质，你才能注意到别人身上这些品质。”

老师还说：“大家回忆一下，你小时候，父母是如何评价你的。”（表扬的，批评的）我想到的词是：勤快，耐心，粗心。

老师又说：“你认为别人如何评价你？”写三个形容词。

我想到的词是：勤快，耐心，粗心

老师说：“你们身上的这些特质，都是忠于原生家庭的表现。”

老师说：

1、每个人都在用一生的时间证明爸爸妈妈是 对的。

2、别人对你的方式，就是你自己内在的样子，你对自己的认知，大多来自父母对你的评价。

3.、孩子所有问题行为都是父母造成的。

4、家长不但制造了孩子的问题行为，还不断强化它。

我觉得老师说的很对。

第一次词：勤快

我小时候，因为我是家里的老大，家里有弟弟妹妹，曾经也跟弟弟妹妹打仗的，后来婶子，爸爸妈妈都夸奖我勤快，早起给弟弟妹妹做饭。割草 喂猪，喂牛。给奶奶做饭。我好像小时候一直很勤快，很喜欢干活。干活很有成就感。我7岁就会做饭了，那时候小，过 麦秋，爸爸妈妈都去地里干活，我带着弟弟妹妹在家烙饼，那时候个头小，站在锅台边上用铲子翻锅里的饼，够不着，我就蹲在锅台上拿铲子翻饼，妹妹烧火，我烙饼，那时候小，手没有力气，过完秋和面的盆粘了一层干面糊，妈妈用水泡，再用铲子铲下来。我记得那时候爸爸妈妈回家能吃 上饭，就特别高兴。碰到人就说，我家老大会做饭了。能给我烙饼吃了。

第二个词：耐心

那时候没有电灯，晚上干活要点蜡烛，晚上我妈妈剥棉花桃，我也跟着我妈剥，我能陪我妈干一晚上，也不闹。

再就是那时候没有脱粒机，玉米粒都是用手尅的，晚上爸爸把晒干的玉米装在袋子里，用木头棍子砸 ，砸好了，我们再用手尅，那时候我们经常干到很晚。也不嫌烦。

还有学习，那时候我的成绩不是很好，但是我自己写作业，写到很晚。写完了才睡觉。

第三个词是：粗心

小时候，我经常丢三落四，有时候书找不到了，有时候铅笔找不到了。有时候上学忘记带作业本了。或者去邻居家玩，把衣外套或者别的什么东西落在邻居家了。为这，我爸经常说我粗心。丢三落四。我现在成年了，有时候也经常忘事。老公也说我老忘事。

我现在在学心理学，经常反思自己。

老师的课还讲了很多别的内容。就先写这些吧。