2.提炼家庭处事准则。一旦形成正确的家庭处事准则，孩子就可以不假思索地做正确的事情。
3.矫邪规正。少踩刹车，多踩油门，才能加速前行。
4.在选择中学会选择。人生是一枚硬币，如果正面是选择，背面一定有责任。选择是在选择的过程中学会的。
5.区分欲望和需要。你需要的东西应该和你的目标有关，而你的欲望则可以毁了你的目标。
6.设定家庭逻辑。在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负有完全责任。
7.为敏感期提供关键帮助。教育孩子一定要根据他们的年龄特点、个人的爱好性格，朝着一个有益的方向去引导，不能以自己的想当然强加到孩子们的头上。
8.同场竞争。让孩子学会妥协比学会竞争更重要，许多灾难都是因为缺乏妥协的品格而导致的。
9.角色扮演。如果领导力只需要一种品质，就应该是换位思考。
10.学习立体化。从关联中感受学习的意义。不要低估视野和方向的力量，他们能够将看似不可逾越的障碍变成宽阔畅通的道路。
11.设置家庭实验室。认识世界需要五官的感知，也需要创造感知的对象。世界的复杂性远远不是孩子自身的生活半径可以覆盖的。你能在浪费时间中获得乐趣，就不是浪费时间。
12.设置家庭节日。为平淡的日子制造一场盛宴。一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。
13.玩问题游戏。提出问题甚至比解决问题更重要。正如爱因斯坦所说，我没有什么特殊的才能，不过是寻喜欢寻根刨底的追究问题罢了。
14.家务培训。在人的生活中最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常的人的生活。
15.设计失败。第一次成长是在发现自己不是世界中心的时候。漫不经心的避免了小的失败，就是在为将来的大失败创造条件。
16.用比值法衡量成绩。你如果不能做自己，就只能做别人手里的风筝。一个人在学校里面表面上的成绩以及较高的名次都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣。
17.家庭信函。书信是一个人可以留下的最重要的纪念物。落到纸上的文字需要反复斟酌，也特别珍贵。
18.特别时光。照时间和孩子相处，一起和孩子发呆，抗拒现代童年忙碌并充满压力的步调，坚持保留孩子的童年空间，让孩子游戏探险，成长和发育，即使没有一个理想的学校，你也可以让孩子拥有一个理想的童年。
19.家庭露营。置身于好玩儿的活动之中，孩子就愿意承担更多的责任。
20.思维矩阵游戏。一件事从不同角度去看，就会有不同的感受。
21.学科诊断。反思复盘是发现世界真相的方法。去的结果是从大量错误中得出来的，没有大量错误做台阶，也就登不上最后正确结果的宝座。
22.难事挑战，世上无难事，只要肯攀登。一次挑战就是向自己和他人证明你能力的一次机会。
23.改写个人简介。自己这个东西是看不见的，撞上一些别的东西，反弹回来才会了解“自己”。
24.行为规范自测。最好的教育就是自我教育。
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