2019年12月12日 星期四
写作业
“儿子,你计划什么时间开始写作业?”
请假3天了,有三天的作业需要写呢!
“再听20集米小圈。”
“那你知道听完得用多长时间吗?”
“不知道。”
我本来想和孩子一起算算得需要多少时间,我就想到了有限选择。
“你想想,是听完20集再写,还是写完一样作业,听一集,再写一样,再听一集?”我接着说“如果听完20集后再写作业,需要写请假这几天的作业,你会怎么样?是不是会很……”
“很累。”儿子补充上了。
"嗯,会很累,那你怎么计划呢?”
“写完一样再听。”
“那是5分钟后开始写,还是10分钟后开始写?”
“我想听两集米小圈再写。”
“好的,那我就不提醒你了。”
两集结束了,儿子可能听得入了迷,忘记写作业的事情了。
我们约定的手势出场了,我伸出手,比划着握笔的姿势,小家伙一笑主动去写作业了。
修炼五天以来,感觉很成功的一次!
儿子写完了一面卷子,“妈妈,我要休息一会儿,好累啊,我听一集米小圈。”
两集米小圈完了,儿子还没有动,我走出房间,他看到我,马上笑着说,“我刚听完一集米小圈。”边说边关掉音频。
“啊呀,儿子,我都没有注意到,你自己主动关掉故事去写作业了,这就是自控力。”
收拾衣柜
上午儿子想起来收拾自己的衣柜。高层的格子,他想的方法是拿一个衣撑,推着湿巾来擦拭。
“呀,儿子,你在收拾衣柜,感谢你为咱们家做的工作。这么有创意,够不着的拿个衣撑帮忙。”
儿子很自豪。
我一看是用单独包装的湿巾来擦,有点小心疼。
“如果是用毛巾的话,会不会更节省?”
儿子没有理我,我当时还有工作要做,也就没有再讨论下去。但是儿子自己坚持把柜子收拾干净了。
正面管教家长课堂修炼第五天
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