骄阳似火的六月高考季已经结束，莘莘学子们陆续都拿到了成绩。
有人欢喜有人忧，几家欢乐几家愁。
这段时间大家聊得几乎都是围绕着孩子的话题，其中和两个家长的对话比较有意思，今天我们就来说说孩子们的那些事。
高二。这个时期往往是家长比孩子紧张，家长们有一个共识：这个时期是孩子一生的重要转折点。
那么，何为重要？何为转折点？
孩子在这个阶段变成了承接各方压力的一个点：上届学长的喜报频传、老师们的谆谆告诫、家长的担忧和焦虑，以及自身在繁重学业中对未知未来的迷茫和恐慌……
父母是孩子的第一保护盾。然而大多数的“盾”仅起到情绪的传导作用，将自己的焦虑和压力直接释放了到孩子身上。
电话1：高二里的故事。
江红的妈妈就是一个典型的高焦虑型家长。这种焦虑毫不夸张地说，通过电波就能深刻感受到。足足用了40多分钟都在描述她对江红那种别致的关怀和爱。真是深深诉，深深泪啊。
用她的话来说就是，只需要江红完成考出高分一件事情，其他的都不用做。
故事始发在高二的女生宿舍里，小萍趁江红不注意，拍下她正在进行中的搞笑动作，并制作成视频。而后，小萍邀请江红一起观看了剪辑好的视频，两人笑做一团。
因为觉得视频很搞笑，回到教室小萍把视频分享给了小兰，小兰看了视频眼泪都快乐出来了。男生小刚恰巧也看到了，觉得视频不错，转手就把视频传到了网络上。
小伙伴们笑过了，事情过去了。
然而这条视频，被江红的妈妈看到了，顿时炸毛。她恼怒孩子认知不到时间的重要性，拍视频玩乐，没有紧迫感，更对视频中女儿形象被丑化而大为光火。
而后对女儿一番盘问了解了视频制作的全过程，并不顾江红的反对找到学校理论，认为小刚同学侵害了自己女儿的肖像权并对女儿造成了伤害。
小刚觉得自己很无辜，因为视频不是他拍的。视频内容仅仅是搞笑，自己虽然发到网络上但并没有任何伤害和攻击的意思。
接着顺藤摸瓜找到了小萍，小萍觉得委屈，视频虽说是她拍的，但江红是知情且无异议的。她不认为自己侵害和伤害了江红。
江红妈妈态度强硬，不依不饶要求校方 ：严肃处分小萍和小刚；小兰写书面检查，并要求以上三位同学提供人证，佐证自己的无辜。
校方为了息事宁人，做了以下处理：小萍和小刚两位同学分别记过一次；小兰同学写了检查。
三个同学虽不情愿但又没辙，只好分别找自己的同桌写了相应的证明材料。
处理完了整件事情，牵扯了班里7位同学进去。全班一片怨言，大家感到非常憋屈和愤怒，迅速和江红划清了界限。
一句话：被孤立了。
江红回到家向妈妈哭诉自己在学校里的形单影只和同学们对她的冷嘲热讽，埋怨母亲的咄咄逼人。江红妈妈却依然强横表示女儿只要把学习搞好，其他的无需理会。
江红变了。开始出现上课不听讲，经常走神的现象，学习成绩更是一落千丈。
这样的结果。让江红妈妈很不满意，原本就平淡的亲子关系进一步恶化。
这里不论对错 ，只做探讨。
江红妈妈说一定要相信她无比的爱孩子。
我想我信不信无关紧要，她得花时间问问自己：
她的爱到底是什么？
她有问过孩子的意识和主张是什么？
她对孩子的爱是怎样表达的？
如果这些问题不想明白，孩子无论分数高低，今后的日子都非常痛苦。而这些都是所谓的爱都会结出怎样的果？
我在想，江红妈妈这次运气算好的，估计受罚三位孩子的家长还不知道此事。但凡遇到稍稍长点脑的家长，江红妈妈的烦心事只会更多。
电话2：与生俱来的能力
年轻妈妈带着宝宝在草地上玩，看着宝宝在草地上爬来爬去好开心。突然想起前面有个坑一直没有回填，而宝宝正坐在小坑旁，两只红鞋子在上面晃啊晃。
妈妈控制住自己的惊呼，抱起宝宝轻声安慰。好在是多年的一个小坑，里面已经长满了草。宝宝很快平静下来，示意还想去草地。妈妈犹豫片刻，将宝宝放回草地。
好奇宝贝东看看西摸摸，慢慢地又向小坑爬去。身后的妈妈刚想去制止，神奇的一幕出现了。
宝宝爬到小坑边上停下来，伸出小手轻轻拍了拍齐平坑口的小草，然后停顿了一小会。接着边爬边拍，围着小坑转了一圈后心满意足地继续向远处爬去……
孩子自从脱离母体，就是一个独立的个体。他是带着灵性来到这个世界的。他只是暂时由我们抚养，早晚有一天他会走入他自己的人生轨迹。我们需要尊重他的思想，在他的成长过程中引导他、帮助他建立正确的思想意识，让他去感受、去体会、去解决问题。
在我国，传统灌输式教育模式盛行，人本教育却遭到忽视和抑制。应试教育下分数固然重要，但孩子人格的独立和成长才能体现教育的本身意义。
人一生不知道的东西太多了，不会就得学。
小树还在我肚子里的时候，我就开始翻阅大量资料以及找到足够的资源去学习如何成为一个合格的妈妈。因为没有经验，不懂。
其中参加过针对于幼儿园老师的课程。内容给到我很大帮助。
老师：你爱你的孩子吗？
妈妈：当然！非常爱！
老师：太好了，你是怎样表达你的爱呢？
妈妈：嗯…我总是给她穿的干干净净。到处都是细菌我不会让他把自己弄得脏脏的，会生病。随时都会让她漂漂亮亮、干干净净的。吃饭喝水我都会给他围上围嘴。
老师：听起来你真的很爱他。
妈妈：这是自然！
老师：你再仔细想想，这些行为是爱她还是爱你自己？他这么小，有干净和漂亮的意识吗？
妈妈：（…思考中）
老师：他的衣服脏了，谁洗？
妈妈：我洗。
老师：再想想干净和漂亮是谁想要？
妈妈沉默了…
成年人是最会说谎的动物。
每个孩子都有独立的驱动，他并不是家长的附属品。不要把自己没完成的愿望强加到孩子身上，更不要用你所谓的“爱”来“爱”孩子。适度的放手，才是给孩子最好的爱。
当父母真的也是一门学问
嗯…活到老，学到老。千万别为自己的无知买单，而且还是用的孩子的一生。
手伸的太长，惯性的你以后会直接伸进你孩子的婚姻、生活中…
很贵的，多数人都消费不起。
未来还长，我们共同成长！
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