学习的方向

我们在生活中会遇到的各类建议和“推销”，是不是都在倡导某种技能的必要性？

罗振宇说要会讲故事，李笑来说要学写作和英语，郑渊洁说孩子要多看童话，珠心算培训机构则宣称学珠心算有无数好处……

拥有某项技能的人总是热衷于宣传这项技能的价值，特别是当这项技能是他们的职业与收入来源时，这种宣传便愈加频繁而热烈。

这种现象其实并不难理解：当一个人从某项技能中获益时，他自然会倾向于把它的价值最大化，甚至将其推崇为解决问题的万能钥匙。

就像一个拿着锤子的人眼中，世界上的一切都可能是钉子。

可是，当我们面对这样的宣传时，是不是也该问问自己：这些说法真的有多真实吗？有没有经过我们的理性思考和判断？

比如，学英语、学写作、学珠心算都有它们的好处，但并非所有的好处都适用于每一个人。

这些技能并不是万能的，我们必须认识到，每项技能的价值和适用性都是因人而异的。

我们需要警惕的是，当某项技能被大肆宣传时，它可能会被包装得光鲜亮丽，让我们产生一种“所有人都需要学”的错觉。

然而，真正值得我们投入的，不仅仅是技能本身，更是对自己需求的清晰认知，对自身的了解和对外界信息的独立判断能力。

只有这样，才能更好的掌握学习的方向。

一个人在学习新技能之前，首先应该问问自己：这项技能真的适合我吗？它能帮助我实现什么？它是我的兴趣所在，还是只是别人鼓吹的趋势？

这几个问题往往会让人的大脑瞬间清醒。