六年医院管理生涯,有幸与北京大学公共卫生学院王涛教授合作，完成5名研究生培养！2018年五月，第五名研究生戴云鹤顺利完成答辩！与每位学生朝夕相处两年，带来的不仅仅是学生的成长，也有我自己及团队的收获！
1999年在导师林江涛教授精心指导下完成硕士论文答辩，当时答辩导师团成员可以称作为超豪华团队，有罗慰慈教授，丁东杰院长，蔡伯蔷教授及姚婉贞教授！罗教授的鼓励和导师严谨受用一生！
学校不是培育学生、而是教学生如何去培育社会-卢作孚
学校学习固然重要，而更重要的是教学生去如何在社会这个大学校中成长，把学到的技术，忠实做事诚恳做人态度反哺给社会！有感于民族资本家卢作孚先生名言！
学校不是培育学生、而是教学生如何去培育社会-卢作孚
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作为一名教师，你希望给学生留下点什么？ 近代著名教育家卢作孚说：“教育不是培育学生，而是教学生如何去培育社...
真正的教学是教人，而不是教书，学科教师不是教学科，而是用学科来教人。这是培育学科核心素养首先必须确立的教学观念。 ...
真正的教学是教人，而不是教书，学科教师不是教学科，而是用学科来教人，这是培育学科核心素养首先必须确立的教学观念。改...
在语文教学中培育并发展学生的思维，这已是语文界的共识了。但是，如何去发展，采取什么途径去发展，则是仁者见仁，智者见...
《镜头里的北京十一学校》——读书笔记优秀的教育是服务学生的成长。 1、培育多样性培育环境一个好的教育体系不是以某项...
学校教育以德为先，无论是培育学生品行还是教师素养，都是如此。教学上，老师公正对待学生。学校评选优秀教师也是以德为先...
培育学生的思维方式和思维品质是语文教学的基本任务之一。但是，在这个过程中，重视并着力培育学生的创新思维，当是时下语...
暑期大学生社会调研，让高校学子带着发现的眼光去深入社会，不是让我们对调研的结果坚信不疑，而是要培育一种探索，怀疑的...
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