每学期末，班主任都要经历写班主任寄语的环节。这项工作既是家长了解孩子的重要纽带之一，也是班主任点燃学生的重要机会。
好的寄语如一点星火，可以燃起孩子们生活的热情和希望。
好的寄语如一盏航灯，可以为孩子们指明航行的方向。
好的寄语如一缕清风，可以拂去笼罩在孩子们心灵上的微尘。
好的寄语如一片花海，可以让孩子在冬天就嗅到春的味道。
那么怎么才能写好班主任寄语呢？以下是我在广泛学习了大家的做法和我的思考之后的想法：
一、明确对象，注意语言。
班主任寄语，虽然最终可以让家长看到，但称呼的对象应该是学生，而非家长。所以班主任在构思要写的话语时，要琢磨孩子的年龄、年级、性格以及学习水平，以第二人称的写法，肯定进步，指出不足，以表扬为主，以描述为主，尽量避免评判性语言，引导学生的发展方向。语言要符合学生的认知水平和个人喜好。如：董文华同学：你每天早早来到教室早读的情景，给老师留下了深刻的印象，那种投入的表情，那种专注的态度，伴随着一个新日子的开始。通过本学期期末的考试成绩，证明了时时早，事事早的神奇效果。为你加油！老师希望你能积极参与体育锻炼，让自己的身体更加健壮哦！
二、描写表现，聚焦亮点。
短短一二百字，想要全面梳理学生的表现，却非易事。因此，作为班主任，我们在选取学生的学习、行为、习惯等表现时，要善于抓取他生活中能点燃自信、自律、自觉的做法，进行充分的肯定。以此为契机，引导他向更高更宽的层面发展。如：王萍同学，一学期不觉马上画上句号，回顾我们一起生活的日子，你上课专心听讲，积极抢答老师提问的情景依依在目。还有你那作业本上娟秀的钢笔字，不但让老师很欣赏，而且为班里其他同学树立了榜样。相信，有你这么善于发现，善于总结的同学，一定会越来越优秀的！
三、重在引导，语言简美。
作为寄语性质的文字，力求语言简练、优美，或引用名人名言，或引用古诗名句，或风趣幽默，或自编诗句……总之，尽可能做到要言不繁，四两拨千斤。如：邓玉峰同学，常言说：有志不在年高。虽然你看上去个头不太高，但你的智慧、勇敢、乖巧，让老师打心眼里欣赏你。每次遇见老师，你总能大方礼貌地向老师问好。如果你改掉上课和同桌说悄悄话的习惯，相信你的学习成绩会比现在更好，老师希望能看到你改变的那一刻！
班主任寄语作为《素质报告册》中每学期必填的内容，用心的班主任总会抓住这重要的教育时机，用心去实施教育行为举措，让一份百余字的寄语，点燃学生向上向远的热情，树立他们生活学习的信心，点拨他们改变的内容和方向。
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