论“总是”

在现实生活中，有些家长对学生说的最多的莫过于“总是”。

如:给你说过多少次，你总是记不住，没长耳朵，还是没长记性。

已在提醒你认真写，可你总是潦草，敷衍。看看你的作业总是跟知了爬，你自己能认得清？

看你那手脏的，总是不知道洗，不讲卫生会得病的。

你总是知道玩，怎么就不知道学习，看看**，怪不得你学习不如人家，考试总是垫底。

吃过饭，总是沙发上一座，要么床上一躺，拿着手机看，就不会主动干点家务，懒死你了。这怎能学习好？

众多“总是”我想表扬你，赞美你，说你好就不知从何做起？

你总是要钱，要钱，怎么会花这样多的钱，你就不会节省着花，家长挣钱没白没夜容易吗？

你总是讲吃，比穿，穷摆阔，纯属一个造粪机器，怎么都不学习认真刻苦点，考试成绩好点。

你试想一下，学生听了这样的话会有何反应？一味否定，一无是处，一概而论，好也坏，坏也坏，孩子没有一处好，反正不论怎么都是一个坏。孩子怎么就不能改变？你发急，神经质，躁狂症，孩子却无动于衷，涛声依旧，依然如故，恼怒在胸，杀人的心都有。

原因在家长，老师一味共同打击下一无是处，看不到自己的优点长处，也就是看不到一点希望，也就只能按照你说的，让他应验。反而，家长，老师自称为伟大预言家，说你不行吗，你就是不行，不看不信。不是看扁你，你就是百事无成，成事不足败事有余。

家长就用软刀子一次次不断刺激，让自己成为预言家，自己说的话应验。家长委屈，自己心没少操，力没少出，怎么恩养出这种孩子。孩子难受，要么随波逐流，我行我素，要么绝地反击，严重逆反，我就这你愿咋咋！

愈挫愈勇者毕竟是少数。

还是建议家长:改变学生，先从改变自己，改变环境！