朗诵表演

今早第二节到8班上课，感觉感冒又严重了，气喘得厉害。

第三节到6班上课，刚到教室门口，刚好看到语文课代表李婷同学从楼梯另一个出口朝我跑来，好像有什么紧急事情要告诉我。

我停下脚步，等了几十秒。

她很快到了我跟前说：“老师，那个朗诵还没有跟音乐。”

我一听，心里很是不快，说道：“怎么回事情，怎么还没有准备好。”说完，便进了教室。

当我走到讲台放音乐的时候，看到一体机屏幕没有配乐。马上语文课代表把音乐拿来，我给大家发。

课代表说音乐在班主任U盘上，班主任请假了。

我突然想起上周周四借过班主任王老师的U盘，她好像是从办公桌抽屉里取出来的。

我马上让她到班主任办公桌面或者办公桌抽屉里去找回U盘。

本来我对找回U盘没有抱多大希望，所以马上登录希沃，准备上新课。

结果出我意料，刚登录希沃，李婷居然急匆匆的拿来了U盘。

我赶紧退出希沃，插入U盘，找到配乐，让孩子们上台表演。

在朗诵表演的过程中，我指出了不足，一遍又一遍地让他们纠正。

很快下课了，但朗诵表演还存在着很多不足。我让其他同学悄悄出去休息，让表演的同学又表演了两次，总算勉强过关。

下午大课间活动时，精彩的朗诵表演活动开始了。

6班处于中后位置表演。到他们表演时候，我心里没有底儿，不知道他们能不能表演好。

没有想到，演出时候，同学们的表现比我预想得好。

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反思：同学们朗诵《沁园春  长沙》得时候，感情投入不够，显得苍白无力。朗诵岳飞的《满江红》稍微比《沁园春  长沙》好一点，但是还是没有表演入戏的感觉。