孩子们又缠着我要画画，我说你们画“爱”吧。
爱是什么？爱又如何画出来，对于小小的他们，画“爱”应该有困难。
我刚教会他们用英语说爱是甜美的。我期待他们会询问我，“爱怎么画？”“爱是什么颜色？”可是可爱的他们听完画题后，已迫不及待埋头作画了。
涵画了一杯茶，我说，“为什么要画一杯茶？”他说，“有人渴了，爱就是一杯热茶。”哦，孩子们思路大开。
昕画了一张大嘴吧，嘴吧里画了一枚炸弹。我很好奇地问，“这又是什么？”他还没说就自个儿笑个不停，“这是一张饥饿的大嘴吧，被炸弹炸飞了。”他反其道而行之，我说，“昕认为爱是饥饿中的一块食物。”可他故意把食物画成炸弹了。
乐画了一个瘦高个子的男人，一个年轻漂亮的女人。两个人拉着一个小女孩，小女孩的辫子扎得老高。原来爱是大手牵小手，一家人幸福的样子。
笑画了一只伸向天空的手，一只鸟刚脱离那只手飞向天空。笑说，“爱是打开鸟笼，让鸟自由飞翔。”
翔说，“爱是无形的。”
他们的画作、他们的朴素话语让我深受震动。
孩子们笔下的爱意味深远、五彩缤纷。
画完难画的“爱”，他们个个神采飞扬。
一幅画难以尽兴，他们缠着我希望再画一幅。我说，“画美食。”我总是这么即兴甩出画题。说完后，我一边自个乐，一边又翘首以待。他们又给我带来什么惊喜呢！
很快，琳琅满目的食物从他们的笔端流出。轩画了一堆美食图，旁边还有一个附图，上面写着，“赠送免费的小玩具飞机。”汉画了一根巧克力拐杖，怡画了一堆巧克力糖豆。他们的想象力真是无穷无尽。我羡慕他们能用简单的笔倾诉美好的生活。炫画的火鸡像金刚大力士。我忍不住大笑。
孩子们爱画画，只因为他们画出心中的喜悦。我爱给孩子们画画，只因为我看见他们画画时的快乐。我希望他们在我的课堂能享受学习的美妙。
很多孩子都跟我说英语好有趣，语文好无聊。我说，“语文更有趣啊！”他们说，“作文好难写！”我说，你们的画作就是一篇生动的文章啊！
另一节课上，我把这个小短文读给他们听。他们说，“吧啦老师，你来教我们语文吧。”
瞧我，又被他们抓到自恋的把柄了。
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