今天听了四节课，好累，感觉忙乎了一天的样子，不过倒是收获满满的，下面一一简述。
中午第一节是听二年级一名姓徐的语文老师的课，课题为《猴子捞月》，因为二年级的孩子还小，她的导入是在自己的头上带上自制的猴子和小鸟的教具，着实吸引了孩子们的眼球，很新颖的感觉。之后按照课件上图画的提示完成了字词的复习，进入课文后着重猴子和小鸟的三句对话展开讲述，所用方法为让学生读，自己范读，不断从对话中体会课文的内容，期间锻炼用关联词造句，细节可谓面面俱到，后又让生卷起自己的语文课本感受青蛙的感觉，原以为这样就要结尾，谁知又出现了课文内容的讲解。这节课本就开始的晚，所以结束后差不多耗时一个小时，最后的收尾虽然好但是却显仓促，总之就是讲解过程太细致，时间太长。
第二场是三年级的，课题为《美丽的小兴安岭》，这节课预赛时听这位老师讲过，但是这次她发挥似乎略失常，黑板上的板书都出现几次错别字，而且安排的是这一节课没有将课文讲完，她的声音是依旧的甜美，课件做的唯美，最后略带遗憾离场！
下午第一节是一年级的语文，课题是《大小多少》，和之前相比孩子们显得太小了，升入一年级才不过两个多月，但是这节课课堂纪律是出奇的好，期间有实在坚持不了趴着桌子上的，可是老师一旦发出提醒的信息孩子们瞬间就恢复出厂姿势了，还有一女孩子打瞌睡的样子，实在让人忍俊不已。整节课的知识讲解很多，主要是围绕着字词进行，老师穿插了拼音，生母韵母拼读，多音字，偏旁部首，结构，还有去偏旁变新字等，我们听得都觉得坐不住，更何况还是这么小的孩子。索性孩子们都乖乖坚持下来了，整场最佩服的就是孩子们的课堂纪律，可见老师的治理管理能力是很强的！
最后一场是六年级语文，课题为《伯牙绝弦》，是篇文言文，老师是一名50多岁背影看起来依旧曼妙，说话幽默的女老师，她首先播放一首古典音乐《高山流水》，一下子被带入古韵文的氛围，接下来整个教学方式为把主动权交到孩子们手中，自己读，自己理解句子和词语，个别疑难字通过查资料书、查字典和联系上下文的方法寻求答案，然后自己在旁指导，碰到需要注意的句子，让学生反复读，花样读，感觉整节课下来只要是专心读的，差不多都可以达到背诵的效果，中间穿插了两个学生模仿俞伯牙和钟无期的对话，体会他们之间那种惺惺相惜的感情，然后老师突换低沉、忧伤的声音感染学生体会钟无期死后俞伯牙的心情，空气瞬间觉得好悲伤，仿佛老师的声音是有磁性的。最后总结：生活中，知音难觅，一旦遇到一定要且行且珍惜！整个过程堪称完美！用课文里的原词就是“善哉”！
课程结束后进行了课后的评说，四位老师都获得了褒贬不一的评价，所有人都是收益匪浅！
没有人做一件事可以得到所有人的认可和夸奖，万事万物都没有完美的，只要把极致发挥出来就好，所谓“台上一分钟台下十年功”就是如此！人生路不长不短，但我们一直在路上，带着梦想坚持前进！
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