昨晚看了《嗝嗝老师》这部印度的教育电影，如影评所说，从小就患有图雷特氏综合征(症状是会不受控制地抽搐并发出怪声）的老师，和在名校被学校群体不接受的一群贫民窟的孩子，演绎了一段咸鱼翻身逆袭的动人情节，正能量满满。
同时，影片中也反映了有很多现实中存在的社会矛盾，存在的等级意识，贫富差距等等引发的一系列问题。
首先是学校是以成绩论英雄，学生会被分为A/B/C/D/E/F等级，而被分到不同的班级。不难想象，也会去分配不同的师资力量教授知识。
其次是贫富差距导致孩子生活接触事物的不同产生的不同的心理状态，产生不同的情绪。而对于一些负面情绪，很多孩子在没有正确疏导的情况下会做出很多负面的行动。
这与国内的情况基本无异，教育公平性再一次刷了头条。
推己及人，在私心方面，谁也不愿自己的孩子接受低水平的教育，在目前这样的大环境中，作为孩子的第一任教育者，父母本身也是孩子成长的平台。不勤奋不努力，孩子也会受影响。
回到电影，奈娜老师是一个存在身体缺陷的人，从小时候就因为身体的病症被人侧目，甚至父亲都会因为他的怪声而嫌弃她，而产生自卑无助的情绪。直到遇见了圣蒂克学校的校长，在学校舞台上当众在主动去了解他，理解并接纳这个小女孩，这个画面给予奈娜老师很大的心理支撑和力量。
影片看到一半，后续情节走向大致可以猜得出来，套路是不变的，但是有一些话确是亮点，比如奈娜老师一直重复的一句：“没有差的学生，只有差的老师”
让我想到了美国一部1988年根据真实故事改编的电影，讲述一个洛杉矶加菲尔德中学老师Jaime Escalante，通过新颖的教学方法和完全接受孩子的心理，帮助近400名学渣送入顶级名校，影片名字是--《stand and deliver》，有兴趣的战友可以去百度观看。Jaime Escalante老师的原型一生教育成绩斐然，也留下很多有启发的忠告，比如：
”决定命运的不是我们的遭遇，而是我们如何看待遭遇。”
”如果你把孩子当做失败者教育，那么他将来一定或成为失败者，如果你把孩子当做成功者来教育，那么他将来就会成为成功的人，至少是对社会有价值的人。“
”凡事没有规矩，必不长远。NO rules all things ,will not be long.“
而他最重要的教学理念和《嗝嗝老师》电影中提倡的不谋而合，Jaime Escalante老师也曾说过：“世上没有天生的坏学生，只有不负责任的老师”。
他们的方法，也类似，无条件接纳孩子们的缺点，并去了解孩子们的心理，作出一些改变，和年轻人打成一片。然后再课堂上玩游戏一般的教学吸引孩子们的注意力，激发学生对待未知知识的好奇心和热情，实践中教授知识。这样的老师，可以称得上人生导师。
引用一位网友的点评：“好老师不仅是教会书本上的知识，还要帮助学生战胜对世界和自己的恐惧，获得应有的尊严和自信。”
（另外，因为对比了上述两部电影，发现情节之相似，《嗝嗝老师》对于《stand and deliver》有部分情节模仿的嫌疑）
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顺便谢谢战友尹玉007-6816，今天下午直接打语音电话联系，提醒及时交作业，更多的是鼓励和接纳，虽是一个小小的举动，却是很暖很有力量。
谢谢战友！一起赶路！
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