克劳针对中小学咨询师的需要，发展了焦点短程咨询的简易模式，时间缩短到15到20分钟。主要针对学生课间和午休的时间做咨询，对多动、幼儿、低年级学生比较合适。
一般来说，有以下五个步骤。
1会谈不久很快用评量问句来引导来访者。百分制的评量似乎比十分的评量更适合他们。
2来访者估出自己的分数后，咨询师运用例外架构帮助来访者发现过去或例外的成功经验。“你说现在的学习是65，那过去有没有高过65的情况啊？”
3当来访者说出例外或成功经验后，可以邀请他更详细的描述当时的情形和经过。“你过去学习有高达85的时候，当时是什么情况？你是怎么做到的？”
4当来访者举出一些例外情形或成功经验时，咨询师要立即肯定他们过去的表现。“我很欣赏你，用过不少成功的学习方法。有些方法现在拿来用应该依然有效。”
5咨询师提供信息和安排家庭作业，鼓励来访者离开咨询室后多采取过去有效的行动。
此外，还可以鼓励来访者把自己的积极想法和行动简要的写在一张小卡片上，需要时如同锦囊班的拿出来提醒自己。
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