原来我以写作为生

10月初离寺返校前向方丈进行南屏晚钟现状调研汇报，大和尚说：

你可以把调研内容写篇文章，净慈寺公众号亦可转载。

返校后感冒没好透的蔫蔫然加之睡眠颠倒，一直干扰身心状态、严重影响工作效率。

但18号生日那天，还是认真写就一篇七千字推文，公众号上排版也基本完成。然而，愈发加重的犹豫不仅阻止了推送，还暂停了发给大和尚及导师审阅的打算。

恍然间意识到：

写作对我竟如此重要，原来我以写作为生。

18号晚七点，爸爸妈妈视频遥祝生日快乐的同时还是按耐不住焦急，反复叮嘱加快论文写作、早些顺利毕业找好工作。

并第N+N次传达了对我兴趣爱好太多将精力分散的担忧与提醒。

或许，每周一篇的随笔在他们看来也是现阶段早该暂停的“不必要”。

再次掂量着父母的顾虑总结出延缓推送的主因有2：

1、牵涉较多，推文也写得不够好。

文章是【南屏晚钟】专题的第三篇，去年调研结束的当天便一鼓作气写出记录当下推送，也立马获得亲友尤其是专业领域师长的赞许与鼓励。

但这篇推文某种程度上是大和尚交代并期许的，算是我公众号中第一篇“约稿”，自当慎重再慎重。

于是无论怎么写、怎么改，都还是觉得不够好、还不够好。

此外，调研内容是研究的一部分，呈现哪些部分？呈现多少？如何呈现？不仅仅是涉及未公开发表的论文，关键问题还是公开的文字写得好不好……

2、心思偏移，没能专注于手头早应改好投出的小论文。

虽然调研结束后的及时总结无可非议，但学生身份的我更因以理论提升的专业写作形式完成，与公众号推文完全是两种形式。

并且调研前便有一篇写了一年多、抓紧改写提升终于可以投稿的小论文，却先后被调研及公众号写作打断，自觉汗颜、“不务正业”。

反观写作的选题、内容、风格，乃至写作顺序带来纠结、顾虑、迟疑……的本源，乃是我比以往更“在乎写作”了，无论作为亟待毕业的博士研究生还是被寺院认可的代言人，我都以写作为生，半点马虎不得——学术写作要专业详实严谨有创新有价值、论及寺院更要如法合规亲切有亮点有力度。

有些无力、失落的同时再次涌起觉悟的惊喜：

原来写作对我已如此重要，原来我以写作为生。

那便也简单了：

多学多写，越写越好呗！

原来我以写作为生