科外的夕阳
沉浸在艾青的诗歌天地里，课上正好在讲他的《刈草的孩子》
“夕阳把草原燃成通红了。
刈草的孩子无声地刈草，
低着头，弯曲着身子，忙乱着手，
从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了——
在草丛里我们只看见：
一只盛草的竹篓，几堆草，
和在夕阳里闪着金光的镰刀……
1940年”
我的画
我让孩子们把诗中的景象画成画，去体会艾青“诗中有画”的特点，而灵魂画手的我也再次上线，在黑板上画下了夕阳，草地，镰刀，竹篓，就是不会画那个小小的弯腰的孩子，好在有孩子们帮忙。诗歌语言中的色彩感、线条感、景深感一下子就体现出来了，再让他们去体会诗歌中的情感，他们也理解得非常到位：整首诗是暖色调的，夕阳是诗人对于光明的向往和胜利的渴望；小小的个体和小小的镰刀反射着太阳的光芒，象征一个人的力量虽然渺小，但依然可以做出自己的贡献；这个孩子在割草，他是劳动者的一员，也代表着诗人对劳动者的赞颂。
学生的画
我们刚分析完这首诗，正好下课了，我看见夕阳透过窗户照射过来，但很快又躲进了云层之中，孩子们呼唤我去天桥那里看夕阳，还让我拍下来，他们要保存。夕阳为云朵镶了边，远处一大片的草地在夕阳的映衬下更加苍翠，我们如果都是刈草的孩子，那该有多快乐！
我告诉他们，总有一天，你们会无比怀念苏科外的夕阳，她的美，她的光辉会在你心里闪耀很多年。
最后，感谢孩子们集体朗诵的《北方》，被你们打动了。去年射出的一颗子弹，今年正中自己的眉心，那种意象不到的冲击感让你终生难忘。
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