美文网首页
利用手拉手模型求证线段的数量关系

利用手拉手模型求证线段的数量关系

作者: 博物馆学文化 | 来源:发表于2022-10-23 07:48 被阅读0次

手拉手模型是初中几何一个非常经典的模型,简单总结一下就是满足三个条件:一是两个图形共顶点;二是顶点引出的两条边相等,可以是等腰三角形、等边三角形,也可以是正方形;三是顶角相等。

我们今天就结合一道题来具体分析一下这类题。

如图,已知△ABC是等边三角形,点E在线段AB上,点D在射线CB上,且ED=EC,将△BCE绕点C顺时针旋转60°至△ACF,连接EF,猜想线段AB,DB,AF之间的数量关系并求证。

从题意我们可知△ACF≌△BCE,∠1=∠3,CE=CF,BE=AF。

因为∠ACB=∠1+∠2=60°

所以∠ECF=∠3+∠2=60°

如图二,我们连接EF,可推知△ECF是等边三角形,等边△ECF和等边△ABC构成手拉手模型。

我们再来看题中要求证的内容AB,DB,AF之间的数量关系。

从图中我们可猜想AB=BD+AF。

因为前面已推出BE=AF,只要再能求出BD=AE,问题就可以解答。

在△AEF和△BDE中,ED=EC=CF,AF=BE,如果能求出∠4=∠7,就能证明△AEF≌△BDE。

因为∠ABC是△BDE的一个外角,所以∠ABC=∠D+∠7=60°。

因为ED=EC,所以∠1=∠D。

因为∠ACB=∠1+∠2=60°,所以∠2=∠7。

△AEF和△BDE构成8字模型,∠5=∠6=60°,所以∠2=∠4。

所以∠4=∠7,△AEF≌△BDE,BD=AE

所以AB=AE+BE=AF+BD

以上是我对这道题的证明,希望对路过的朋友有所帮助,更期待您有更简单的方法。

相关文章

  • 利用手拉手模型求证线段的数量关系

    手拉手模型是初中几何一个非常经典的模型,简单总结一下就是满足三个条件:一是两个图形共顶点;二是顶点引出的两条边相等...

  • 中考数学几何综合题的解题技巧及例题,做题目不再是那么迷茫!

    几何题是中考数学中必考题目之一,主要考察了利用图形变换(平移、旋转、轴对称)证明线段、角的数量关系及动态几何问题。...

  • 丽塔学教育☞《把数学画出来》刘善娜著(4)

    1、加减乘除数量关系、倍的知识,分数、比、比例知识,都可以利用线段图来加深理解,辅助解题。 2、两个比的问题解决,...

  • 数学小论文

    第一种:价格模型。 价格模型有三种量,数量、单价、总价。他们三个的关系就是:数量✖️单价=总价,总价÷...

  • LDA 实战技巧

    1. 如果缓解单机速度和内存问题,利用优质“少量”数据学习模型。减少corpus数量,减少词数量。预处理主要包括:...

  • 用“截长补短法”作辅助线解数量关系几何题

    “截长补短”是初中几何证明题中十分重要的方法,通常用来证明几条线段的数量关系。截长就是在长边上截取一条线段与某一短...

  • 北仑第24题一题思考

    本题有一定难度。 对于普通学生来说,第(1)题的猜想位置关系还是容易想到,但数量关系有点困难,主要还是要用到手拉手...

  • 皮苏梦

    初始分数10分,9月28号上午10点--12点:三角形线段,利用三边关系化简求值;三角形重要线段:高,中线,角平分...

  • 有向线段的数量积

    概述 数量积问题中平面向量一般以有向线段形式或向量形式给出.本词条主要介绍以有向线段形式给出的数量积问题.如下例:...

  • 点到线段的距离

    点到直线公式计算的是点和直线之间的关系,而不是点和线段之间的关系需要额外的判断,点在线段上的投影点是否位于线段内部...

网友评论

      本文标题:利用手拉手模型求证线段的数量关系

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/hucizrtx.html