今天在升旗大会上，校长突然说初一的没有戴红领巾这个事情，让没有戴红领巾的同学离开位置站到另外一个地方去，让老师统计和教育，一个学期快完了，除了开学提到之外，突然一下子在大会上提出来，让很多老师和同学没有想到，当时看着班里的学生越来越多的走出来，和旁边二个班的差距越来越大，心里当然不是什么滋味。
校长批评了这些同学，倒也没有批评班主任，说希望同学们以此为契机，养成良好的习惯，把自己的不足补上来。
回到班里，我统计了一下，班里戴了红领巾的一共是16人，我比较严肃也半带自嘲地说，我们班终于一下拿了二个第一了，没有戴的第一多，留下来的戴了的是第一少。我让戴了的同学站起来：对他们说，为什么你们戴了，但是不叫旁边的同学戴？适当批评了一下，他们有一些意外会说他们，然后我说坐着的同学站起来，站起来的坐下去，反过来我又说为什么别的同学都戴了，你们却没有戴，这次的语气当然是重一些，然后也批评了管仪容仪表的同学，班工准备去领奖没有戴也被我说了一。最后，我也向他们说，今天升旗的时候，我一直站在班级后面，没有去教师的队伍里，那是因为我也认为我没有戴红领巾，因为我们班做的最不好，所以我站在一个和别的老师有区别的位置上，就是想着我也在受罚，就像没有戴红领巾的同学站在另外一个位置上一样。
我告诉同学们二点：一、表现不好，不是你一个人的事，而是整个班，比如校长叫的那个穿黑衣服的同学出来，如果当时是在班里，他就会说那个班里的同学出来，同样，这次阶段考第一名在我们班，别人也会说第一名是五班的某某同学，所以我们的每一次表现好与不好，都跟班级有关。二、我们平时要把自己应该做的全方面都做好，不要有漏洞，比如我们现在清洁卫生做的比较好，现在扣分少了，比如课堂比以前也有进步，但是升旗和校服这一块的确做的不够，我们去补上，可能还有别的事情，就象考试一样，那么多个知识点，我们每一个都要认真的去掌握，尽力去学好，因为你不知道下一次考试时候可能会考到那一个知识点，100个你掌握了９９个，但可能他考的就是那个你没有掌握的，所以我们尽力从自己努力去掌握那个知识点，而不是祈祷考试不会考。三、要从自己找原因，而不要去抱怨。抱怨环境，抱怨出身的人只会找借口，把自己的不足和失败归为遇人不良和环境不好，从而引起下一次失败，从自己身上找原因的人，他才会想方设法去改变自己，让自己更进步，更强大，才会在下次成功。
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