这部印度电影有很多温暖人心又发人深省的地方。嗝嗝老师有神经系统方面罕见的疾病，一紧张就会发出奇怪的打嗝声音。十几次被学校退学，爸爸甚至想把她送到特殊学校，而只有母亲认为这个孩子没有问题，坚持在普通的学校上学。有幸遇到一位校长，校长看到了这个孩子的独特性并完全接纳她，同意她在自己的学校里完成学业。妈妈伟大的爱和这位校长的接纳和鼓舞，给了主人公无穷的力量，顺利地从学校教育学双学士学位毕业，性格自信开朗。
因为得到校长的接受认同，女主人公立志要做老师，要做一位引导学生生命成长的老师，并相信自己可以胜任这份工作。经过了五年的努力，被拒绝了16次，还是锲而不舍，终于在母校得以聘任为9F班的班主任。人因梦想而伟大，梦想是成长的发动机。
然后这个班是一个特别的班，都是贫民窟的孩子，是被其他老师和同学所轻视甚至抛弃的，班上的学生演变成最叛逆的孩子。面对状况百出的孩子们，以及给予她的种种刁难，嗝嗝老师没有一丝退缩，而是深入家访，并看出了孩子们内在的天赋和才华。因材施教，创新新的教学方法，让孩子们学得乐在其中。
有一个情节是，嗝嗝老师让孩子们把自己恐惧的事情写在一张纸上，并且折成纸飞机，让恐惧和不安飞走。后来科技模型发生爆炸事故，肇事的孩子坦诚当初没有在纸上写任何东西，他说他不敢相信任何人。相信是一切的基础，当孩子没有完全信任她的老师并把自己的生命交托出去的时候，所有的转变和成长都不可能发生。
还有一个情节也让我深受启发。9A班的班主任，最后在颁奖仪式上承认了他的学生所犯的错，承担一切后果。一方面是每个人内在的光明性是必将显现出来的，良知是必然要显发的。另一方面，做教育当老师是一份神圣的职责，如果不小心把孩子带到误入歧途，老师是要承担责任的。由此我们也更加要警醒自己，这份责任的重大。
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