2019/12/30 星期一 天气小雨
昨天应约了境墨老师的邀请，今天早上参与早课分享，虽然八点半就带孝杰睡了，早起还是比较困，因为不敢深睡，一点多我醒来一次，三点多又醒来一次，四点半闹钟响了，就起床了。跟境墨老师道了早安，就提前在频道前，准备下思路。
其实我分享的就是生活的点滴，但是家人们确非常受益，我心里非常开心，感觉帮助了很多人，其实教育孩子容易也并不容易，现在带孝杰也总结了一套方法，刚好也育心了，确实省力了不少。
答应了贺老师周五再来分享，来一场专场，哈哈，努力做一个爱讲故事的人，会讲故事的人，希望从需要中去感染更多的人。加油！
孝杰妈妈分享：今天又捡宝了因为又有了分享的机会。今天跟大家分享下孝杰的成长点滴。孝杰现在五周岁一个月，我们读经一年了，相守十年，相伴一生，我和孝杰已经走过十分之一的路程了，孝杰从排斥经典到热爱经典，是不容易的，再次感恩含德之家的家人，特别感谢贺老师的不离不弃。我跟大家分享一个故事。
和孝杰读经读经有一年了，相约十年相伴一生，带着孝杰走过的这一年想想也是不易的。
大家认识陶行知吗？
大家平时应该有听过，陶行知认定教育来自于生活-- 因材施教，。
我之前听老师分享了一个故事，我也来跟大家一起分享一下。
大教育家陶行知先生当校长的时候，有一天看到一个男生用砖头扔另一个男生，十分危险。便将其制止，并叫他下午三点到校长办公室。
没到三点，男孩就到校长室门口等候，眼神迷离无光，情绪起伏不定，内心有能量在暗暗涌动。
没发泄完的愤怒、错误行为的自责、面对校长责问的恐惧、同学们即将看笑话的羞愧、还有可能找家长的担忧，这些能量包围着男孩，不停旋转，形成强大黑洞般的引力波。
对一个孩子来说，这情景堪比宇宙大爆炸！
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但是，这引力波发出的信号，被远隔千米的陶校长测量到了，他去小卖铺买了一包糖果，人类历史上最伟大的教育即将发生。
-陶校长准时回到办公室，发现男孩已经等在那里。笑着掏出一颗糖说：“这颗糖是给你的，因为你很守信，没迟到还提前到。”
-眼前的这颗糖像一颗炮弹把男孩打晕了，完全没明白啥回事。
接着校长又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我让你住手，你就立即住手了，说明你很尊重校长，尊重别人是最重要的品质啊。”
男孩被这第二颗糖彻底击晕了，随着那个卑微的自我的倒下，之前的那些情绪能量失去了中心点，四处飞散。
陶先生又说道：“据我了解，你拿砖头扔同学是因为他欺负女生，这说明你很有正义感，我再奖励你一颗。”
这时，几股奇妙的新的能量开始围绕着男孩旋转，越来越靠近中心点，良知之光越来越亮。男孩说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”
陶先生在孩子开口前就收到了新的引力波信号，心花怒放的又掏出一颗糖：“你知错认错，实在难得，不得不再奖励你一颗。我的糖发完了，我们的谈话也结束了，回去吧！”
男孩手握四颗糖，眼神里充满着一种前所未有的光。
这光芒，一直延伸，照耀到很远很远的宇宙边缘。
善于发现孩子的闪光点。
陶行知先生善于发现孩子的闪光点并巧妙激励，用四颗糖化解了孩子心中的愤怒、自责、恐惧和羞愧，如同一道光照亮了孩子。
这普普通通的四颗糖，在陶行知的手中似乎有了生命：
第一颗糖：尊重和理解。
第二颗糖：信任和支持。
第三颗糖：赏识和鼓励。
第四颗糖：宽容和体贴。
没有一个孩子是不想得到周围人的肯定的，特别是父母的欣赏。如果孩子能受到最亲近的人的鼓励，他便有了战胜一切困难的决心与勇气！所以，当我们在面对孩子问题的时候，不要因为孩子的错误而淹没他们身上的闪光点，更不要用粗暴与野蛮的态度急于去批判、惩罚，要以一颗宽容的心，冷静地对待，用爱心与智慧给孩子一个走出错误与尴尬的台阶，呵护他的自尊，让他感受到教育的宽容与善良。很多时候，和风细雨的教育反而比雷霆万钧的方式更有力量。
我们常说好的教育“润物细无声”，也许说的就是陶行知先生这样的吧。希望这个故事给大家一些启发。
这是我之前听一个老师分享的，后面把它保存下来。
孝杰在这次生病的前两天，煮的粥都不怎么吃，吃饭的时候，他边吃边玩，饭都凉了。我就灵机一动，跟孝杰说，你把鞋子穿好，衣服穿好，你坐在爸爸面前，观察爸爸是怎么吃饭的，爸爸把水喝了，饭吃了，鸡蛋吃了，然后把碗筷收拾到厨房，孝杰就跟在后面，爸爸跟孝杰说我去上班了，再见。爸爸出门后，我也准备出门，他过来跟我说，妈妈，我观察完了。
我第一件事情就是蹲下来和孝杰去交流，问他你观察完了，可以跟妈妈分享一下吗？他眼睛带着泪珠，说爸爸很认真吃饭，没有浪费粮食，还把自己的碗洗了。我就说孝杰的眼睛好雪亮，那你用哪个指头来形容你爸爸。孝杰用两根拇指来形容他爸爸。我说我也用两根大拇指给爸爸。孝杰快哭了，我说我现在给你一根大拇指，但一根大拇指还不能给你，等你以后改正了，妈妈再给你一根大拇指，再加上你的两个大拇指，就是四根大拇指了。
现在你去玩一会，不要把情绪带到课堂，孝杰就开开心心的玩去了。
接下来第二件事被老师投诉的事。
在幼儿园一直爱说话被吴老师投诉。我再分享一下孝杰被投诉后的举动，孝杰班级的吴老师发微信给我，说孝杰上课爱说话，讲又讲不听，按你这么认真教导他，他应该不是这样子的，你赶快引导下他。
我接他去学小主持人的路上，我突然想到一个办法，我跟孝杰说今天我们一起做一个游戏，我们做一个闭嘴游戏，孝杰说好呀，好呀，怎么玩，我说我们比赛，看谁不说话，不说话的就是第一名，到时候可以得到奖励，我们就开始了，说先说话的人要打屁股。十几分钟的路程，孝杰想说话的时候，我就提醒他，到了的时候，我就说游戏结束，可以说话了，问他说不说话痛苦吗，他说不痛苦。我说今天吴老师给我打电话说你上课爱说话，一日为师终身为父，我们要尊重老师，有什么话等下课再说好吗？孝杰就知道我们的用意了。
结果孝杰很轻松的完成了，而且和我说不难。
过了一个星期，吴老师说孝杰表现非常棒，还会跟其他小朋友说，老师在上课，不能说话。孩子还比较小，不容易克制自己的行为，我们不要去责怪自己的孩子，而是要去引导他。
孩子犯的一些错其实是无意识的，毕竟还太小。
我们都鼓励孩子多读经才会长智慧，我们也要多学习。
这样顺势引导给他，我们要尊重老师，在课上想说话的时候，可以忍一忍就过去了。这件事过去后，孝杰在课上再也没有说话，而且会让其他小朋友不要说话。后续还可以再分享，孝杰妈妈身上的宝很多的。
孝杰在校老师说他爱说话，老师投诉了，妈妈很有智慧不做无效沟通不去唠叨，而是以游戏方式来和孩子做沟通，一路上玩闭嘴游戏直到目的地来引导孩子上课要忍住不说话，做尊重老师的好孩子，孝杰非常开心的接受了，所以当孩子做得不好时光是指责和唠叨是没有效果的，不如带着一颗欢喜心包容心去引导孩子，所以我们家长要多读经典多学习，才能更有智慧来引导孩子，只要我们跟好含德之家这个平台，育儿路就会很轻松！
我们在引导孩子的时候一定要有宽容心包容心，每个孩子都很优秀的，我们要有爱心，耐心，用心。
今天能把自己的收获分享给大家，也是助人为乐的一个表现，希望给大家一个启发，让我们从心里更爱孩子，更爱经典，我们还要有细心，耐心，爱心。从心底更爱孩子，更爱学习，更爱经典。
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