“踩高跷”是我国传统的民俗活动，记得小时候每逢赶集日都可以看到大集上踩高跷的队伍，敲锣打鼓，好不热闹。看到表演艺人们稳稳的站在高跷上，那时小小的我就很羡慕，在心里生出了想要试一试的渴望。随着年龄的增长，慢慢的这又成了一项儿时没有实现的梦。最近我们小班级部户外融合新增加的“踩高跷”项目，给了我和孩子们一起感受有趣的“踩高跷”的机会。
初春的天气虽然还有一些些冷风，但依然抵挡不住孩子们户外游戏的热情。大家纷纷选择自己喜欢的项目进行着。首先来到“踩高跷”组的是维尼和月月，一看维尼就是初级选手，拿到高跷后，两手拎着绳子不知如何是好，看到身旁的月月熟练的踩在高跷上站稳并走远，维尼开始学着月月的样子先两手握住绳子，然后右脚踩在高跷上，还没等右脚在高跷上放稳，就心急的抬起了左脚放上去，结果还不等走两只脚就滑了下来。看到这里，我便引导维尼去请月月传授一下她的小技巧。
维尼：“月月，你能告诉我你是怎么做的吗？”
我随即附和道：“月月，你走的可真稳，能说说你踩高跷的小诀窍吗？”
月月：“就是要把绳子拉紧，然后脚踩在这上面，手拉着绳子走。”
维尼：“是这样吗？”说着，维尼将脚的前半部分踩在高跷的底部空心处，然后用手指了指他的动作。
月月：“不是的，要把它翻过来然后这样踩。”月月将高跷摆正，将脚心的部分踩在高跷上。
师：“哦，我知道了，我们一起来试一试吧，维尼。首先我们要把高跷摆正，让顶部朝上，然后把绳子拉直，接着将右脚的脚心部位踩在高跷上。再将左脚的脚心也在高跷上放稳，拉紧绳子，迈出去。”我边说着边和维尼、月月一起尝试。方法虽然掌握了，但维尼还是有点摇摇晃晃，总是不敢迈出脚去。于是，我决定先扶着维尼一步一步地走，月月也在一旁耐心的示范着。刚开始维尼还有点气馁，想要放弃了。这时，我想到了一首儿歌，或许可以激发维尼的兴趣。于是我说道：“你们看，这个高跷可以发出“哒哒哒”的声音，而且样子很像一种动物的蹄子你们猜是什么？”维尼很快猜到是马蹄，于是我顺势说道：“对的，小马蹄，摆整齐，小小手，把绳拉，小脚心，踩上去，123，走走走，123，哒哒哒。这个踩高跷的小儿歌是不是很有意思？”月月积极的响应了我，于是在我和月月边说边做的帮助鼓励下，维尼开始认真对待，不一会功夫，维尼就可以和月月一起比赛了。我也及时对月月的乐于助人和维尼的认真好学进行了表扬。
《指南》健康领域中指出幼儿要具有一定的平衡能力，动作协调性；社会领域中指出幼儿愿意与人交往并能在有问题时愿意向别人请教、求助。在这次活动中，维尼在遇到问题时愿意主动请教月月，并能够在月月的帮助下顺利地学会走高跷，这不仅学会了一项技能，还体验到了同伴间相互帮助的快乐。
月月在帮助维尼
维尼的大胆尝试
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