2020年2月20日
简单记录一个小事件。
事件——老妈拿了宝宝的“榨果汁杯”（下午玩过家家的），于是爆发了一场大哭大闹。
孩子——[编码过程]——为什么那我的榨果汁，想干什么，不能拿，是我的。
老妈——我给你放回去，别哭了。
我——好了，外婆放回去了，乖，别哭了。哭完了，把地上磁力片收起来。
自我反思——我的做法没有倾听孩子感受，没有进行倾听，没有倾听孩子当下的需求。也没有解读。我只是关注地上磁力片捡起来没有，还是发脾气发完没有，没有共情孩子，忽略了他的情绪点，也没帮他表达，在他没有表达出来的时候。
下次如果发生可以这样做:
外婆把你的榨果汁拿去卫生间了，你一看，觉得特别生气，为什么拿我的，这是我的，不能拿。
2020年02月21日
事件——走路摔倒，老爸说，小心点。小家伙就开始大吼，大叫。
走到阳台。
我:刚才外公说走路小心点，你一听是不是觉得不好听，肯定在说我。
孩子: 是啊，不好听，我要把外公变成臭水沟。
我:那不是很臭啊，熏死人了。
孩子:是啊，这样他才不会在说话了。
事件——老妈说，这里这么窄，不要进来，孩子就大吼。
我:你想进去这个缝，外婆说不要进，你是不是觉得，我可以，为什么不让我进。
孩子:不对，是这样，表情凶凶说，我可以进。
我:对哦，你可以说我可以进去，我能行。
近日观察|
孩子吼叫，有时候是和人玩。有时候是觉得好玩，有时候是在表达自己的情绪需求。
2020年02月28日
时间:中午吃饭12.00
事件:学外公坐，歪歪的，我说了他怎么学外公坐（我说话的语气没有凶，语气也是可呵呵型的），就说他不吃了，还说要吃酸奶。我们大人告诉他，要饭吃完才能吃，于是大声哭起来。非常用力的哭。
我的处理:
①抱他离开吃饭的地方，和有酸奶的地方。
②然后哭了一会
③我们来听个音乐舒缓下心情吧
④平静了许多后，我们开谈话，我轻轻的说。
⑤我自己也冷静的想了想，这段时间的孩子有了羞愧心理。
我:是不是妈妈刚才说你学外公坐，在很多人面前，说了你，你是不是觉得非常不舒服，委屈。
孩子:停止了哭腔，是啊。
我:刚才大家说你不能吃酸奶，你又特别想吃，你是不是觉得我就想吃。为什么不让我吃，想想又难受，又委屈。
孩子:是啊，是啊。呜呜——
我:那妈妈跟你说一声抱歉，没有考虑到你的感受，就当大家面说了你。下次妈妈私下跟你说，就是你一个人的时候跟你说好不好。
孩子:好
我们又一起做了你笑起来真好看的手指谣。然后继续吃饭。
反思:下次我可以轻轻的扶下他的身体。
晚上吃饭的时候，又歪坐，我轻轻扶下他，他就坐正了。
时间:晚上
事件:吃一个面包，面包里有奶油，沾到手，害怕的哭起来。
何先生:待会再洗。先吃完
孩子:大哭起来
我:抱起孩子，坐椅子上（孩子哭的吐了）
何先生:别哭了，待会咳嗽
我:抱他去阳台，我们去阳台吹吹风吧！
抱他去阳台，平静了许多。
我:刚才吃那个面包，有奶油，粘手上是不是特别害怕啊。哎呀，怎么会这样粘在宝宝手上。
孩子:是啊，（哭腔）
我:爸爸还说没关系，哎呀，我们宝宝都吓一大跳了。
孩子:是啊。害怕。
我:那我们下次可以用叉子插，或者尝试摸他一下，像爸爸那样，一手拿起来啊呜吃掉。
孩子:好啊。
我:看看，天上有没有星星呢！
孩子:有啊，一个星星。
我:天上有云吗？
孩子:有啊。
我:这云像什么啊，
孩子:他像怪兽，要把我吃掉
我:哇，那不是怪兽云。
孩子:是啊，他想吃人
我:那我们该怎么办啊
孩子:我们躲在家里就行
我:那我们赶快进去吧！
2020年02月29日
今天与宝宝一起做了愤怒选择轮。哈。
做完之后，一共用了两次。他选择玩玩具和吹雪球，还有撕纸来缓解生气的情绪哈哈，后续再记录吧！
网友评论