
今天听了一节高难度的课。阅读理解课作为精读课来教,学认读单词十五六个,边读练习边做动作表演,压力不小。依据教学大纲,运用略读查看主要信息,复习一般现在时第三人称单数,积累几个生词,培养学生的学习兴趣。讲课满满一节课逐字逐句让学生练习掌握,容量大,满满当当,会听说读还要会复述。思考再思考,有时我们总是难为自己,一再提升难度,总想教会学生很多很多,其实想一想学生,一节课他们能不能接受、消化、吸收这么多东西,他们是不是真心喜欢还是不喜欢边表演边记忆,学生的认知能力和接受水平我们必须要考虑考虑。想想当老师也不容易,为了上好一节课也是蛮拼的,制做声音配图文动画的课件,还需要制作精美的道具,运用大量的动作表情情绪声音体态去表演,精心设计每一个环节,组织好学生去唱说表演阅读复述,实属不易了。
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