人际关系敏感期：培养孩子良好的社交能力
1. 友谊的小船，说翻就翻
孩子们之间的交往通常开始于物物交换，在交换过程中建立与彼此的关系，这种关系虽然并不牢靠，说翻就翻，并且会让孩子感到困惑、沮丧、苦恼，但是这正是人际关系中需要经历的重要过程，适当引导，不要过分干涉，孩子们通过不断磨合和尝试，最终会能发现真正的友谊是建立在彼此关爱、相互了解、兴趣相投、性格相合的基础上的。
2. 懂礼貌是好孩子的标配
从小要教育孩子懂礼貌，如果孩子不懂礼貌、不尊重他人，并且无法通过说教改善，父母可以采用“模拟人际交往氛围”的方式，让孩子在真实的情景中体验被别人拒绝的感受，适当的受挫和大人的教育相结合，更容易帮助孩子建立起正确的观念。
3. 孩子们的规则更简单
孩子本身就是在吵吵闹闹中学会如何处理人际关系的，在这一过程中，孩子们会形成只有他们自己才懂的规则，大人们不要用所谓成人世界的规则去影响他们，放手让他们自己去处理，结果往往比大人的干预来的更好。
4. “没关系”比“对不起”更重要
孩子之间发生矛盾、摩擦，大人不应盲目地介入，更不应该盲目袒护自己的孩子、指责他人的孩子，而是要教会孩子正确分析、明辨是非、妥善处理。父母应该帮助孩子学会原谅他人的无心之举，学会宽以待人，让孩子拥有宽广的胸怀、善良的心。但原谅不是一味忍让，对于故意的伤害和挑衅，要教育孩子学会保护自己。
5. 孩子也有自己的“小群体”
孩子交友的方式一开始是一对一的单独交往，之后就开始进入新的发展阶段----以三五人为单位的小团体，并且选择交往对象更倾向于精神上的交流。在这个小团体中，孩子们有自己处理事情的方式，通常不需要大人插手，他们就能够处理很好，在这个小团体中所学到的处理朋友关系与矛盾的技能，是孩子们今后走向社会、处理人际关系的重要基础。
6. 为孩子搭建友谊的桥梁
在孩子3～6岁的人际关系敏感期，若发现孩子腼腆内向、不愿与人交往，父母则需要帮助孩子克服胆怯，鼓励和赞美是让孩子信心倍增的最好方式。父母需要尽可能地创造条件，让孩子多接触人群，发现并发挥孩子的长处，鼓励他们勇敢地表现自己，还可以想办法让其他外向的小朋友主动来邀请他们玩耍。
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