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复盘第10周100天精进SI因材施教共学营

复盘第10周100天精进SI因材施教共学营

作者: 慕雪香格里拉的云朵 | 来源:发表于2022-03-01 12:28 被阅读0次

    2.21 第10周复盘来自姝颖

    我的感受:平静

    我的收获:

    1.影响孩子学习的六大因素:生理、气质、智慧、父母责任、学习情境、心理需求。经常对照着看,猫宁的专注力还需要提升,我的观念还要不断学习落到实践上,心理需求不够满足。

    2.需要看到自己的特质带来的局限,不要用自己的有限揣摩孩子的无限。

    3.微笑、点头、倾听、拥抱

    真的很有效

    小步前进:注意自己对着他们的表情和语气

    晓静2022.2.20因材施教精进学习第十周《影响孩子成功学习的六大因素》学习复盘

    我的感受:好奇  坚定  愉悦

    我的收获:

    1.教育本质在因材施教,父母都希望孩子将来能够负责任,自主,独立,那该如何做呢,用客观的评量了解孩子,认识自己。

    2.大树的根是孩子生理的材,气质的材,智能的材,最重要的是情境,父母用对的方法和观念,活化适性的环境,滋养心灵环境,这样才能长出一颗大树。

    3.学习基本准备度是孩子拥有好学业的基础

    4..客观的评量不是判定,而是参考,夫妻间很多冲突来自人格特质的冲突,所以用评量彼此了解性格特质,会减少冲突,要孩子学习好,夫妻要和谐,情绪力是学习力的基础,构建良好关系,创造适性生活环境,滋养孩子心灵环境。

    4.满足心里需求四部曲:

    微笑:孩子不能解读你的心灵,可是能解读你的表情。

    点头:代表认可

    倾听:认真倾听不打岔,让孩子拥有最大的满足感

    拥抱:快乐的源泉。

    我的小步行动:陪伴孩子掌握每一个成功经验

    阿华2022.2.23因材施教精进学习第十周《影响孩子成功学习的六大因素》学习复盘

    我的感受:沉默、闷得慌、不知所措

    我的收获:1、了解影响孩子学习成功六大因素:生理因素、气质行为、智慧发展、父母的责任、学习情境、心理需求。还有六大心理需求:被爱与被关怀、归属感、生理活动、自尊心、好奇心和成就感。2、从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、动作觉、前庭觉的感觉输入,再感觉整合,到注意力、学习能力、在环境中、与他人互动、自我控制、自信心的行为输出,得到回馈。视、听、动是行为的积实,相对的运动效果更好。3、满足心理基本需求️部曲,微笑-点头-倾听-拥抱。了解孩子的天生气质,倾听孩子的内心,看到孩子的优点,协助孩子开发学习能力。

    我的小步行动:每天微笑多一点

    燕南 第10周学习1个主题《影响孩子学习成功六大因素》

    1.《影响孩子学习的六大成功因素》1个视频

    学习路径——自主学习——父母私房图书馆——父母在线学习——影响孩子学习成功六大因素

    一共1个视频,视频共计24分钟

    1.我的感受:醒悟,纠结,安定,充满信心

    2.我的3点收获:

    a 父母养育观念是家庭教育情境的基石

    b 养育孩子之前需要自我疗愈

    c 微笑 倾听 点头 拥抱 不仅仅是简单的动作,背后传递着大量信息,需要深度认知后发自内心地去坚持做,形成行为模式

    行动:微笑:心里充满感恩和美好,这是我面对生活的态度。微笑的人总是会有好运气,因为她给予周围都是正能量,环境反射回来的也会是正能量。每天清晨从微笑开始,对着镜子里的自己说:燕南,今天是你往后余生中最年轻貌美的一天,你要怎样让自己过得开心呢?

    小飞2022.02.23第10周学习1个主题《影响孩子学习成功六大因素》

    1.《影响孩子学习的六大成功因素》1个视频

    学习路径——自主学习——父母私房图书馆——父母在线学习——影响孩子学习成功六大因素

    1.我的感受:喜欢

    2.我的3点收获:1.影响孩子学习成功的六大因素:生理因素,气质行为,智慧发展,父母的责任,学习情境,心理需求

    2.教育的本质是因材施教:生理的材,智能的材,气质的材

    3.观念环境,实体环境,心灵环境及满足心理基本要求四部曲:微笑,点头,倾听,相抱

    3.我的小步行动:自律克己

    小艳2022.02.26第10周学习1个主题《影响孩子学习成功六大因素》的复盘内容:

    1、 我的感受:平静、自信、坚定

    2、 我的3点收获:第一点是,了解影响孩子学习成功六大因素:生理因素、气质行为、智慧发展、父母的责任、学习情境、心理需求。还有六大心理需求:被爱与被关怀、归属感、生理活动、自尊心、好奇心和成就感。第二点是,对趋近的孩子,父母要营照安全,归属感的环境,不要拿孩子进行对比,与孩子对话时,不要抢着说,要想着说,要用引导的方式说。第三点是,满足心理基本需求:微笑-点头-倾听-拥抱。

    3、 小步行动:用想着说的方式,引导孩子说:原来是这样的……….,然后呢……….,结果呢……….

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