“不思量、自难忘”的人和事

跑步的时候，苏轼的一句词句突入脑海“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，以前读完理解不了“不思量，自难忘”是怎么做到的，今天从切身体会完全理解这句话的奥义了。

快要二十年了，“廿”就是四笔画简单一个字，却包含了多少沧海桑田悲欢离合。那是二十一世纪初，在初中上学时期，与她不同班，总想看到她，见到了又不敢说话，甚至她都主动了我还是怯懦了（我热忱多情的目光让她知道我有意，那个寒冷的冬日下午，放学后到车棚去骑自行车回家，我走在前面，离她不远，她故意用自行车碰我的自行车，我激动地想说什么却没说出什么）。恍恍二十年过去了，依然记得她的名字，偏黄色的眼珠，马尾辫，其他音容笑貌完全不记得了，正是“纵使相逢应不识”。

用一个不那么恰当的比喻，那时的经历就像是搭积木游戏，少年时期的懵懂旖旎像一块积木被插进了想要搭出物体的内部，榫卯一般严丝合缝。不用看得见它，它一直都在；不用刻意去想，它嵌入了内部！

我没有时间和精力总是去回忆，因为怀念是徒劳的，追溯是枉费的，古人诚不欺我，不去想，自难忘。

说到了自难忘的人，想起了自难忘的事。时间再往前推移，回到上个世纪九十年代，那是我在上小学，记忆依然清晰，因为珍贵的童年回忆早被嵌入了脑子里了。

那时班上有个同学喜欢看书，他家有很多书，我第一次见到小人书（连环画）就是在他家，逢到周末我像是住在他家一样，如饥似渴地看书。他说有一本《水浒传》借给了同班的另一个同学，我和他走了很远的路到那个同学家去索要，结果无功而返——说没有借给他。那个同学长得高大蛮横，不好武力解决，我们只好悻悻而去。

还记得小学放暑假时候，学校都会发一本课外读物，其中有一篇讲的是旅人经过沙漠的过程。他风尘仆仆干渴难受地找到一个当地老乡家，洗了脸喝足了水之后的畅快舒坦，我似乎能感同身受。我从院子里摘了两根顶花带刺的黄瓜，不用洗用手撸掉黄瓜上面的白刺，就边吃边看书了，那种意境和感受，是最美妙的，那是仅有一次的“书人合一”的体验。

“不思量，自难忘”的事情很多很多，它们共同组成了我们的童年的天真、少年的懵懂……当那一切成为过眼烟云,偶然的回想也只能触动内心的无奈和快慰。