学生已升入高三，对他们来说，分分秒秒都佷宝贵，为了提升学生的心理素质，为了培养孩子们全面哲学思辨地看问题的能力，我设置了课前五分钟，每节语文课前由两人讲新闻，包括新闻内容，大众点评和自我看法，近来发现上面讲得同学确实得到很好的锻炼，但底下的同学或走神，或发呆，一幅事不关已高高挂起的样子，为了改变此现状，为了进一步提升课堂效率，同样是讲新闻，我今天又加了一个十分钟二百字小短文写作，第二天再共讲共评，最大限度调动学生的思维力度，参与力度，培养学生良好的思维习惯。
其结果如何，是否会还到预期回的，敬请关注，下回分解！
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我差不多把每天的读写变成了反思日记这样的形式，增加自己对生活的觉察，看到自己存在的问题，并思考自己如何可以做得更好...
你总会遇到好消息，你也会遇到坏消息，如何把这些好消息与坏消息更好地传达给别人呢？ 可以利用峰终定律，也就是后面的结...
这篇文章不是记录如何配置读写分离的技术文章，关于如何使用变形虫进行读写分离配置的文章网上一搜一大把。这篇文章旨在描...
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卖是更好的学 今天听了猫叔的分享，以前觉得教是更好的学，如何把自己的学到的东西教给别人;现在是卖是更好的学,如何把...
接着昨天话题的一部分，有的人是以把游戏打得更好为目的，把其中的对象可以更换成打球、做饭甚至考试等等。 因为打过网球...
你是否有过这样的感觉：做一件事情时,你虽然已经尽力付出了,但是结果却并没有变得更好。是什么地方出了问题呢？ 本期演...
表达技巧——学会造新词 今天看完了 TED《如何做得更好》，看完印象最深的不是“如何把事情做得更好”，而是关于表达...
做事情之前我们要反思，如何把事情做饭更好。
本文标题：如何把读写结合得更好
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