纪律方案由学生负责

提高责任体系的实践分为以下三个阶段:1、教学:主动。在开学初始阶段，教师就应该把以上提到的四个级别告诉学生，而不是有违反纪律行为出现时才说。2、提问:让学生认识到他们选择的级别会有什么样的行为。教师要求学生选择与特定行为对应的级别。彻底拒绝为自己辩护的行为。学生自身和行为不要混在一起。3、诱导:你变不当行为。对学生说:“请你花一点时间好好思考一下。你选择的级别。”