诗和远方之外是梦想

马老师要上课的即视感

      今年的教师节，是中国企业家马云的生日，也是他宣布往后致力于教育事业的日子。马云发出题为“教师节快乐”的公开信，缘于他的教师和教师事业梦想。公开信宣布：一年后的阿里巴巴20周年之际，即2019年9月10日，他将不再担任集团董事局主席。未来，他将更多地回归教师这一身份，并投身中国教育行业。

      说起马云与教师这一职业的渊源，大概如下：马云因为数学成绩不好，高考三次落榜。1984年，马云不顾家人的极力反对第三次参加高考，这次数学考了89分，但总分离本科线还差5分。由于英语专业招生指标未满，部分英语优异者获得升本机会，马云被杭州师范学院破格升入外语本科专业。进入大学后，马云变成了品学兼优的好学生，凭借出色的英语稳坐外语系前五名。之后，便成了英语老师。

      这段高考往事的坎坷经历也似乎注定他日后不畏艰难，埋头创业，不达目的誓不罢休的那股子劲，并逐渐打造了属于自己的商业帝国，也才有今天的资本和境界———在适合的人生阶段，去实现心中的梦想。

      已然，国民老师马云上线。今天也给我们上了一课———人的终极自我实现。

      在美国著名社会心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出的“需求层次理论”中，自我实现是最高一层，也是人在满足了生存基本需要后，逐步进阶的最高境界。

      从下图中看出，马老师该有的都有了，自我实现也非常充分了，或许就差点还没实现的梦想。马老师言传身教，用他的人生来告诉我们———生活的苟且之外，有诗和远方；一些人的诗和远方之外，是梦想和追求。

一步一步往上爬

    “诗和远方”代表的是琐碎、屈从现实的“苟且”生活外，对一种美好的向往。对大部分普通人来说，这种美好可能就是一次旅行，一次庆祝，一场盛宴；也可能是无法企及的生活。对少部分人而言，“诗和远方”已经可以时时达到，就要迈入下一个层次了。

      比如，马老师。马老师曾这么看待教育：我们怎么把中国儿童的“脑矿”开发好，用什么样的教学方法发展他们的智商、情商和爱商，是我们今天所面临的最大挑战，也是最大的机遇所在。马云认为，在技术革命到来的今天，教育显得尤为重要，人工智能的发展让我们担心机器将取代人和控制人，这对教育提出了新的挑战。我们不能再把孩子变成考试机器，而应该培养孩子的创造性和建设性，机器永远不可能比人类更有创意。

      之前王石爬珠峰也是。褚时健种橙也是。荣格是，圣严法师、星云大师都是。在他们的实践和成就里，不仅仅是自己，更是蕴含对人类可能性的挑战以及无限大和远的利他。

      这一定是少数群体才能达到和体会的人生高峰体验。规律使然，马老师也没一步登天。作为普通人的我们只能努力去实现，脚踏实地、仰望星空，万一实现了呢？！

      好比当初淘宝改变我们的购物模式一样，期待马老师今后的教育事业也会星星之火燎原般影响时代。