高中学习很紧张，儿子对学校对班级诸多不满，最近总是口出怨言。每天都要吐槽很久。
晚上聊了很多，情绪高涨甚至激情澎湃的。后来聊到教育。
很多时候都是他说，我们听。常常觉得这个孩子真的挺有想法，剖析问题特别见深度，常常感觉角度独特，观点动人。
他谈到沸沸扬扬的津南肖老师的问题。
认为这个老师的思想完全要不得。虽然她陈述的是事实，但是经她之口不仅改变不了现状而且蔓延了这种不平等的思想。这并不符合社会主义思想，更不是社会主义教育。
他讲的很好，分析特别细致，但是我做不到完整转述。
只能凭借着自己粗浅的理解记录一二。
社会主义思想应该是平等，确实，核心价值观有这样一条。但是无疑，肖老师的视角看过去，当前社会主义充满了不平等。莫说肖老师，多少教育者都被这样的思想充斥。当然也包括我。
可是儿子说，教育的使命就是要改变这种不平等，而不是教育学生去学习这样的思想。我甚是震动，也深以为然。
顿觉自己过于狭隘。总是被当下的不良现象裹挟，面对农村教育的未来总是陷入悲观。
农村教师的教育使命不该仅仅是把孩子教好、教出去，更重要的是在孩子们心里种下自信的种子。而不是，将“农村”打造成“自卑”的标签，让孩子们一生都摆脱不了这个印记并以此为耻。
教育，应该教给他们自信，应该教给他们热爱，热爱学习，热爱生活，也热爱这个不断发展的社会。惟其如此，他们才会成长为社会主义的建设者和接班人。
否则，不过是被资本主义思想西化的精致利己主义者。
静下心来一想，作为教育者，我们的思想高度是不是足够高？我们教给学生的除了分数，除了谋生，除了更好地谋生，还有什么？
拿那些反面教材为例刺激学生好好上进，心似乎是好心，却把学生引到了错误的方向。教育的使命之一，就是要消灭不平等，而不是随时随地建设这种不平等。
网友评论