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传统道德精神里的教育元素

传统道德精神里的教育元素

作者: 闫兴刚 | 来源:发表于2021-04-11 20:39 被阅读0次

        中华民族五千年辉煌的文明史,近现代不屈不挠的民族抗争,为我们留下了丰富深厚的传统文化和民族精神财富,这些支持中华民族精神脊梁、品格气节的精神财富是我们开展道德教育的最重要的内容。

        爱国、明志、持节、自强、诚信、知耻、改过、厚仁、贵和、重义、尚勇、好学、审势、求新、勤俭、奉公、务实等等,每一个词都包含了无比丰富的教育内涵,都流淌着中华民族高贵的血液。

          “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。杀身以成仁”精忠报国的民族气节。 孔子提出“仁者爱人”,用仁爱之心去尊重人、理解人、关心人、爱护人、帮助人。

          倡导“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国平天下”的现实人生理想的步骤和模式。

          仁义礼智信是中华民族传统道德的核心价值理念和基本要求。其核心内涵是:

          仁:有仁爱之心,同情、关心和爱护的心态,友爱、真诚、无私。仁主要是人与人之间相互尊重和相互爱护的情感,是世间万物共生和谐相处,协调发展的一种道德规范。

        义:民族大义,人世情义,是正当、正直和道义的气节。义是超越自我,正视现实,仗义公道的做人态度。

        礼:礼仪、礼貌和礼节的规矩。“礼仪廉耻,国之四维”(管仲)礼是建立人际关系,社会秩序的一种标准和规则。

        智:辨是非,明善恶和知己识人的能力。智是认识自己,了解社会,解决矛盾,处理问题的眼光和能力。

        信:言必信,行必果。指诚实守信、坚定可靠、相互信赖的品行。信是人们交往和处事的道德标准。

          管仲“礼义廉耻,国之四维”“四维不张,国乃灭亡”。

          孟子“恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也; 敬之心,礼也;是非之心,智也;仁义礼智 ,非内外铄我也,我固有之也。

          忠——尽已报国的责任

          孝——生生不息的爱心

          诚——求真务实的品质

          信——立身兴业的基点

          礼——人际文明的规范

          义——人间正道的向导

          廉——清白正气的根基

          耻——人之为人的底线

          公正无私、嫉恶如仇、诚实笃信、不当空谈、戒奢节俭、防微杜渐、三省吾身、豁达大度、温良恭俭让笃修身之道。敬业乐群、公而无私的奉献精神。   

            天下兴亡,匹夫有责,“苟立国家生死以,岂因祸福避趋之”的爱国情操。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高志向。自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢的昂扬锐气。“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气。

            这些价值观念、行为准则、品格气节、态度操守都应用于深深的烙印在每一个中华儿女、炎黄子孙的心底。固我中华之根,养我中华志气,圆我中华之梦。

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