【阅读输出报告2022/014】
三月的第4本书，利用这个周末一口气读完，这本书同样是一本育儿书，名字叫《高情商养育》，这本书是我在买书的时候看了标题顺手买的，非常易读，几乎半天的时间就能读完。
这本书的作者是亲子心理师徐婧英老师，她也是一名媒体工作者，作为一名70后妈妈，能够运用成长型思维养育孩子难能可贵，她不仅养育出自律优秀的高情商儿子，同时也运用专业知识帮助到很多困境中的父母和孩子。
在这本事里她讲诉了自己十几年教育咨询和育儿经验的总结，从亲子关系的核心矛盾入手，告诉家长该如何掌控自己的情绪，如何关照孩子的情感需求，如何表达对孩子的爱，和孩子共同成长。
徐老师说，我们无法回到童年，却终将为人父母，陪我们下一代的童年。因此与其说这是一本告诉你如何育儿的书，不如说是教我们如何做高情商父母的书，很认同徐老师的一句话，只有你对了，你的孩子才会对，所以育儿归根结底其实就是父母的自我修行。
好的父母要先学会软化自己，变得和善而坚定，才能更好联结孩子。
书里列举了很多的案例，徐老师和自己儿子相处的，以及在心理咨询中遇到的案例，很具有参考性，其实育儿背后的心理分析和底层逻辑始终是不变的，而对自己的孩子，首先应该“看见”他们，孩子无法成为我们期待的样子，中国父母对孩子从不缺少爱与付出，但真正缺少的是尊重和接纳。
想要孩子成为别人家的孩子，首先自己要成为别人家的父母，人的成长都是连续性的，因此青春期孩子遇到的问题一定可以追溯到童年时埋下的根。
孩子的问题大多来自于情绪和心理两方面，很多时候我们过度关注孩子的表象（如成绩是否优秀拔尖）而忽略孩子内在的需求和感受，所有亲子关系的问题都来自于这里，父母给的不是孩子想要的，要么给的太多，要么根本没有。
教育根植于爱，真正的教育需要父母给予足够的爱的滋养，满足孩子爱的诉求 唤醒生命的灵性和欲求，孩子的问题自然消失，教育的目的自然达到。
孩子的状况就是父母内在的投射，如何管孩子，需要管的有三件事，伤害自己，危害他人以及破坏环境。管教孩子的行为而不伤害孩子的人格，这一点很重要。
孩子的成长是在体验和感受中完成的，所以父母不能越俎代庖过分包办代替，否则孩子无法真正长大。
孩子的80%的问题都来自于亲子沟通不畅，沟通最重要的不是看你说了什么，而是孩子感受和理解到了什么，任何一种教育，孩子越少感觉到教育者的意图，效果越好。
关于离婚对孩子的影响，我很赞同徐老师所说的，其实不是离婚对孩子有影响，而是离婚后父母对彼此的看法，对孩子的态度，对生活的态度，以及社会对单亲孩子的看法，会对孩子产生的影响。
对忙碌的爸爸给孩子爱的妙招非常具有参考性，一是给孩子留纸条，二是藏“宝物”在家，三是工作安排告诉孩子，即使不能经常陪伴，但也要让孩子感受到爸爸的爱。
这本书兼具鸡汤何实用性，可以作为育儿参考，也可以作为日常提醒，为人父母看似没有门槛，实际上门槛很高，所以只有不断学习和反思才能保持和孩子同步调，并且家长还要学会在做的不对时向孩子认错以及适时示弱，为人父母是一门终生学问，愿我们都能用心当好这个学生。
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