那些不曾留白的岁月透着艰辛,淌着汗水,溢满成长。
由于工作的需要,今晚我主打一个翻遍q相册照片,选择能凸显我宣讲主题的照片,分别建立文件夹,排序打包。这只是我工作的一小步。从吃罢晚饭到现在不得不为完成日更任务而暂时搁浅。
q相册里按照类别、年份存了很多照片。或许当时只是随手一拍的照片,但现在对我来说却大有益处:这些照片让我能充实我的宣讲内容,并且能让我回忆起许多的过往。
今晚,我只是根据需要选择并整合了三类照片:乡村教师工作照片、关爱学生照片、工作室照片。
乡村教师工作照片
23年的乡村教师生活,我的记录也只是从有手机的拍照功能才开始的,但对今天的我来说是一笔宝贵的财富。从青涩的岁月中走来,我从稚嫩逐渐走向成熟。
仙台一中的前院,在临时搭建的舞台上,我带着青年老师为仙台的教育事业而努力奋斗进行宣誓。那时的我们,血气方刚,真有种“我是仙台人,我要为家乡的孩子而竭尽全力”的豪言壮志。
在仙台一中的礼堂里,我带着学生们进行经典诵读的排练。那次,是我们要代表全镇参加县里组织的经典诵读比赛。作为指导老师的我亚历山大,为了能把我们最好的实力展现出来,我们牺牲了许多课余时间进行排练。那是我们第一次租衣服,那是我们的学生第一次要登上县里经典诵读的舞台。没有白流的汗水,那次我们取得了全县第二名的好成绩。
那是我第一次在市县级教研员的面前讲公开课,而且是市县教研员专门到我们这样一所乡镇学校听我的公开课。那次,市原中学语文教研员张老师来了,小学语文教研员王老师来了,新华区语文教研员来了,县中学语文教研员来了。当时,我只有一个想法:好好备课,努力上好课,坚决不能让几位教研员失望。也是在那个时候,市原中学语文教研员张老师告诉我“要注意记录保存资料”。几位教研员给我提出了很多宝贵的建议,让我终身受益。如果没有他们当时对我的栽培,真的没有如今的我。是他们,把我带入了广阔的语文天地;是他们,让我在课题研究的路上从市级走向省级。
那是我身怀六甲还在担任班主任。课间操,行动不太方便的我依然走在学生们中间指导他们做操。哪位学生的动作做得不标准了,我会一一给他们进行纠正。那时,我觉得我是幸福的。因为当广播上的广播操音乐播放时,我心里就会想:“我不应该感到辛苦,相反的我更应该感到幸福。因为,我不仅仅是在指导学生做操,我也是在给我肚里的孩子进行胎教。”
每一个经历的岁月都是甜的。我们每一天的付出其实不是为了收获什么,更多的是一份初心,一份责任,一份自我的成长。
(待续)
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