今早收拾卫生，我看到了这个️（下图），想要训熊孩子的瞬间，我问自己：为什么？
从心理发展的角度来看，孩子从1岁以后开始发展自主性，这个阶段同时需要设定一定的边界和规则，由此慢慢养成一种好的习惯：比方孩子可以吃糖，但是吃糖之后需要把糖纸扔进垃圾桶！我只做了“容许”，我没有设置“边界”...孩子的各方面能力都很强，我俩起冲突通常都是因为垃圾漫天而引发。
今早我问自己：这是历史遗留问题，我是要从根上解决，还是继续跟在娃屁股后面叨叨不休也只能维持一会的整洁？
当然是要从根本上解决！
这些道理理论上都懂得，可是为何当初，甚至于到今天之前都没有做出根本的改变呢？嗯，是我没准备好！
跟孩子画界限，给孩子立规则，这是需要成人的成熟和智慧，远远没有我们想象的说一句吼几句就完了，相反，我们需要清楚：界限在哪，需要什么样的规则，规则如何有效实施，碰到了阻碍怎么处理...只有这样一个过程，才能帮助孩子发展其自主性的同时，也让孩子知道了她的行为边界，孩子也才更加有自信探索更宽广的维度。而我在今早之前，或许是自己没做好准备，也或许是自己没有认真对待边界和规则这件事情，因为如果真正对待这个事情，那么需要被“边界”和被“规则”的还有自己，而我或者人性都有自由懒散的倾向…所以哦，期望孩子改变的同时，我也需要边界和规则好我自己呀！好吧，加油吧…
今天跟娃约定了分两个阶段养成整理的好习惯（第一阶段东西不乱跑，第二阶段整理好个人空间），制定了奖惩制度，以周为单位，连续三周完成任务将获得终极大奖！哈哈，这么大了还搞Baby玩法，刚才不说了嘛，娃9岁我37岁，可是在整理这个发展点上，我们都停滞在2-3岁的阶段，这个阶段的心智，喜欢奖励贴，哈哈...
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