识性悦人——教育与管理

教育与管理

        教育不仅仅是课堂，更是天性。

        管理不仅仅是制度，更是人性。

       天性，孩子的天堂，人性，事业的辉煌。

       咨询培训十几年，放下成人世界，在孩子的世界里玩耍三年。

       昨日再次走进一家县级机构，被拒绝，心里涌起一丝笑意。

       听到“用什么办法达成目标？”

      听到“有什么成熟的平台工具达成目标？”

       听到“有没有新鲜独到没有人用过的方式？”

       这是一种当下正确的思考方式，然而，这种思考方式延续了二十年，大多已经江郎才欲尽了。

       两年前，风车美术教育集团第五次请我演讲，我亦是江郎本没有，只是与孩子们一起的时光，深深感受生活才是教育的课堂，在教学中生活，在生活中教学，孩子们在生活中学习，在学习中生活。带了三个孩子去演讲，语惊四座。释放孩子的天性，孩子便是智慧的天使。

       企业管理，制度生活化，制度人性化，一味施以技巧制度方法技能，而不能把这些带进员工的人性——寻求到自我的快乐，制度便成为对抗的源泉。

       外在的教育，管理，犹如治水，围堵之法也，而给予水和万物的亲近，滋润万物的生长，水不再肆虐，流走在它的江河湖海，为疏导之法也。

       围堵之法，解决当下之急，名医。疏导之法，可得长久之荣，圣医。

       名医痴迷于名望，治病不救命，老而劳苦。圣医可治病，亦可救命，善用方法，亦坚守自然生长。

       管理之道，解决员工当下的需求，种下未来的种子，是为大领导，企业家。

       是以，企业家少，经理人多。

     企业家，识人性，愉悦他人，愉悦人生。

        经理人，识物性，成物业，也是成就。

        重出江湖，坚守人性，善用技巧，少用技巧，心中喜悦。

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附：少年们的文字

               心潮澎湃

                       作者：李嘉朔（七年级）

      清晨，懒洋洋的白云配上湿润的大地，真是美丽，可惜我没有机会去欣赏。我揉揉已经睁开的眼，看了一下时间。嚯，6:58了。我看看旁边床的连老师，连老师也已经睁开了眼。我随手拿起枕头边的稿子，又开始背了起来……

                             ——题记

       三月三日，我和两位朋友有幸被连老师请去给200多位成年人做演讲，我再次掐掐自己的脸，感到那酸疼的痛楚，才相信那是真的。

       周一下午，我和两位朋友被老师叫到了爱西柚的领导室里。先是用狐疑的眼光互相注视。然后我们三个用肯定的眼光对着老师说：“交给我们吧！”不一会，我们就开始写起了稿子，写稿子真是枯燥乏味。就当我们坚持不住的时候，老师幽幽的飘过来一句话：“晚上带你们去吃大餐！”顿时，我们每个人就跟打了鸡血一样，疯狂的写了起来。6:30老师：我们去吃大餐！

       我们来到了一家餐馆，六个字来形容： 高端大气上档次。连老师：“每个人来一份牛排，外加两份披萨。”我们每个人顿时都出现了这个表情。吃饱了，每个人都吃的肚皮鼓得像气球一样，一路有说有笑的来到了教室，我们二话不说，刚坐下就开始码字。我算较快的，第一个写完。连老师过来，给我掐着时间麻利的不带一个疙瘩，不咽一口唾沫的读完了。秒表显示：6,58秒。连老师想了一会，开口说：“挺流利的，但是没有情感，这是一个演讲，要带上感情的去读，台下都是观众，要用丰富的肢体语言去打动他们，光靠讲，是万万不行的。我把这句话记到了我的心里。

       夜晚，几颗耀眼的明星很那惆怅的月亮陪伴着我，我带着兴奋睡着了……

       第二天，起床，看到外面明媚的阳光，不由得说道，真是一个好的日子。说罢，随手拿起床头边的稿子……

       下午四点，我们从博兴出发！

       路上，我打开车窗。看见美丽的景色，却怎么也开心不起来——耳边一直回荡着EXO的咆哮声：のぁいうざ……乱七八糟一大堆，再看看旁边的两位少女，阿不，少侠，阿不，疯人院里出来的两位，正在手舞足蹈。

       “左三圈，右三圈。脖子扭扭屁股扭扭……”

       一路上，我头晕目眩，盼天盼地终于到了。

       一到了宾馆的后门，两位小女生就哼哼地说：“这酒店有点破吧。”“能住就行。”我说。我们走进了宾馆，顿时被酒店里边华丽景象惊呆了。高贵的大厅，宽敞的走廊，更有那22楼的旋转餐厅。我们被这美丽景象惊的合不拢嘴。

       一回头，看到了早已到的连老师。他急匆匆的向我们跑过来，说道：“今天会议厅有个年会，有表演，你们去看一下吧。”我笑说道，那就恭敬不如从命了。

       来到了会议厅，一眼看到的就是两个熟人：诺金、诺旋在这里，他们那一身红色的衣服在会议厅里就像一团火。

       我坐到了一个跟我差不多大的人旁边，诺金、诺旋兄弟俩跟他好像认识，我友好地说了几句话，他也回应着，我慢慢感觉到，他就像我的一个知己，我们两个聊得很开，直到节目结束后，我们才恋恋不舍的分开。

       晚上，我们吃过饭，就开始排练，不一会，来了一位“大师姐”。与我们共同排练……

       十分紧张的一晚就这样结束了。（我们都睡的很晚，连老师更是忙到两点多）

       最重要的一天来到了，吃过早饭，就急忙忙的来到了会议室。开始了我们的演讲，首先由连老师讲开场白，再由一个朋友讲，中间连老师穿插着讲，最后是我。我慢慢的走上了台，看向这200位老师和听众。心中毫无那两个朋友说的紧张感，有的仅仅是兴奋，当我演讲的时候，心里就只有一个字：爽！！！爽啊！比在高温下吃西瓜还爽。

       当我讲到中心的时候，台下的掌声也越来越激烈，当我讲完，他们的眼神好像就变了，好像有一种倾佩的感觉，再次看向我的时候，就像看另一个人一样。这时我在想，我应该是讲到他们的心里了，被他们认可了，一想到这里，我就激动的好想跳起来。

       虽然有些劳累，睡眠有些不足，但是“天空飘来五个字，那都不是事！”

       今天，我永生难忘，就如我稿子里写的那样：在生活中学习，在学习中，生活……

       李嘉朔

附二：

给连老师的一封信

亲爱的连老师：

       您好！

       我来到这个世界已经呼吸了十二年了，在这十二年中，我上过的辅导班都是枯燥的、乏味的。所以，妈妈给我报了这个作文辅导班，我一开始是有点抵制的。但是，自从上了这个辅导班以后，我发现这个辅导班不像其他的辅导班一样乏味，带给人的是活泼，开心。

       为什么开心呢？当然是有一个开心果老师啦！连老师，其实您给我的第一印象就是朝气蓬勃。连老师从来都不会“一本正经”的上课，他是在课上的小游戏上，一些故事上把知识渗透进去，使我们印象深刻。所以，在我第一次上这节作文课时，我像发现了一个新大陆一样；像发现了一条新的科学定律;像发现了一颗新的星星一样惊奇。

      还有，老师说我们都是爱西柚的领袖们，领袖们就要学会分担、团结、互助，还教了我们定力。我知道，老师都是为了我们好，因为我们都是独生子，不太懂得分享。而且我们现在正是浮躁的年龄，老师叫我们定力，是希望我们在同龄人中有着不一样的成熟感。希望我们在长大后，在社会出人头地。

       我能体会到，连老师不只是把我们当做学生，还把我们当成了朋友。分享自己走过四十几年的人生经验，我们常常听得入迷。连老师还教了我们‘孝’。在连老师以身作则的教法下，我们更加体会到父母的辛苦，更加爱父母。连老师有时还会给我们看一些视频。这些视频都是讲述一些残疾人或一些在生活上有困难，很贫穷，但是都很乐观，自己觉得生活得很幸福的人。连老师这是在教我们不要向命运屈服，要用乐观的心情去观察世界。

      俗话说得好：“一日为师，终生为父。”在我看来，连老师不仅是我的老师，还是我的半个爸爸。您教会了我们做人的道理。我们就是幼苗，您就是每天给我们浇水，施肥的人，你孕育了我们。

       您说您过几个月就要离开了我们了，我们的心中都是百感交集，都有一分不舍。如果没有了您，作文课还真的有意思吗？我们还会每次开心的来到教室吗？我觉得……答案是否定的。

       我一定会用成绩来回报老师，一定会用以后在社会中出人头地的地位报答老师。

              此致

       敬礼

       您的好学生：李嘉朔

                       2014年7月13日

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