现在的考试制度由古代的科举制度发展而来，用来选拔有识之士。但原先是没有科举制的，所有官职都由达官贵族们内定的，有官位就有权位，有权就有钱，自然不能给老百姓们，毕竟江山是由他们这群达官贵族打下来的。但随着时代的发展，为了减少维护民怨的开支成本，于是在605年开启了科举制，让老百姓也能看到人生晋级的希望：通过努力读书也能在皇宫里谋得一职，从此改变整个家族的命运。私塾为古代的学校，用于供有钱人读书的地方，书读的多自然知识面就更广，中状元的几率就大。那穷人怎么办呢，毕竟改变家族命运的路只有这么一条，所以爷爷辈父辈努力种地干活存钱，存两代人的钱供子辈去读书，而且名额有限，只允许一个，多了负担不起。如果子辈没中，再次轮回。所以电视里常常听到“寒窗苦读十年”，确实辛苦，毕竟手里的银子可是两代人辛辛苦苦存下来的。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”表达着广大人群对美好未来的向往，唯有读书可破。当然，还有种更牛逼的方式就是拔杆起义，但危险系数过高，不是大部分人敢尝试的，还是觉得知识改变命运好。
工业大革命的爆发使得欧洲列强群雄崛起，当欧洲在玩火药和蒸汽机时，清政府还在吟诗作对。清朝政府办完最后一届科举考试后，随着清政府倒闭，有着1300年历史的科举制就从中国历史的舞台上退出，随之而来的就是长达几十年的战争。我奶奶生于战乱年代1933年，那个年代能活命就不错，读书压根就没考虑过。以至于后来我问奶奶如何渡过那段战争年代时，我奶奶总是很自豪：警报一响，就挑一担饼去黄龙镇或青龙镇卖，别看我没读书，但我会算数。那年奶奶9岁，那时我以为奶奶是在我面前吹嘘，但现在回望过来：一个只知算数的9岁女孩，却能独自进行交易买卖，何况是在战乱年代，那是何等的厉害。随着战争的结束，我奶奶因为有做小买卖的经历，到了县政府下属单位工作，毕竟活下来的都不容易，何况还要有经历。奶奶当时在南安镇工作，奶奶讲那时因为不知道写字，调离了行政岗位，下放到了基层：理发社。纵观奶奶的一生，一天学没上过，只知认字算数，后半生靠理发技能为生，孕育7个小孩，起了一栋房子。爷爷奶奶的一生经历换做今天，绝对算是伟大的，可在他们那个年代，确实再平凡不过了。
奶奶那辈做的最大贡献就是孕育出了人口基数以及无私的奉献，使得战争过后人口得到迅速恢复，有人口就有希望。但当时国家仍然是个农业大国，其他科技树并未发掘，除了砍柴种地别无他选。六七十年代的人深有体会：计划经济，从小担柴务农，带弟弟妹妹，烧水做饭。毕竟战争过后，一切都是新的开始。谁不想有个美好的人生呢，古代科举以两代人的牺牲为成本，如今赶上祖国改革开放，谁都想纸笔一挥，江山有所点缀。那时但凡是城镇户口的，基本能进国营单位，当时来看起码是个铁饭碗，总比砍柴种地好，现在可称之为社会福利。但98年下岗潮，给那代人造成了深远的影响：为什么辞退的是我，而他却可以去那工作，因为他有文化。使得在岗的人相信因为有文化保住了工作，使得下岗的人更坚信因为没文化而丢了铁饭碗，毕竟在父辈那个年代，他们还真不怎么喜欢读书。那个决策是正确的，改革开放20年，互联网刚刚兴起，是时候释放体制内的力量了，鼓励自由创业，鼓励办厂挣钱，下岗并不代表忘记你，而是让你有更广的空间。1998年到2008年开厂也好，做生意也罢，都挣钱了，感受到了国家发展带来的红利，用工成本低，环保成本低，安全成本低，更关键的市场信息不发达，造成产品无法对比，因此质量要求也低，生产出来就能卖钱。或许他们那代人大部分太过于迷恋体制内和依赖公司（组织），造成他们在教育小孩时，说过最多的是：“在学校好好读书，未来有个美好的前程”、“老师，小孩不听话就打，棍棒底下出人才”、“同学们，天天多做题啊，努力考上高中就等于一只脚就进了大学，大学毕业后就有工作分配”--未扩招前、“同学们，天天多做题啊，努力考上个本科，出社会好找工作。”--扩张中、“同学们啊，加把油啊，现在外面的就业形势不好，研究生都很难工作，再不努力学习就要被淘汰“--扩招后。可悲的是家长和老师在无形的给小孩灌输一种思想：长大后你的财富获取和价值取决于公司BOSS对你的评判。所以从小到大听的最多的，包括父母亲戚朋友说的就是：要学会做人，社会学才是一门大学问。WHAT？你之前所有学到的都不是大学问，陪笑脸才是王道。其实这一切都源于体制内。
第一版教材源于苏联体制的，大纲及内容是按照当时科技所编写，凝聚了世界所有科技树在里面，没错，原理都在中学数理化里面。蒸汽机、火枪、军舰、无线电、望远镜、飞机大炮等等武器的原理都写在这三本书里。科技的呈现都是依据这些原理进行延申结合的，科技的发展并不是靠琴棋书画、芭蕾舞蹈、之乎吾这也、八门外国语推动的。在那个年代学懂了这三门学科的人都可称为知识分子，毕竟从清朝到战争结束，甚至到改革开放之前，中国绝大部分人根本接触过这样的科技知识，或许知道有这种现象，但不知其中原理。随着改革开放，知识普及，国力得到了充分得发展，发展得太快了，快到我们现行教科书的内容已经跟不上时代的步伐了，因为世界没哪个国家会再次编写当前科技的教材了，就算有，要学请付费。静下心来想想，就目前我们所学的知识对于我们出社会有帮助么？有帮助，但肯定是不大，无非拿个文凭好进场修炼，还是绕不过体制内这个弯。大学之前所有的知识都不能告诉你今后在社会如何生存，大学所学的知识又落后当前科技太多（当然除了那些985学校的顶尖学府），22岁毕业出社会估计还不如一个18岁BLUE FLY、东方学院毕业的，可笑吧。
教师，我不知道一二线城市的教师工资有多高，但我可以肯定挣钱的老师绝对不是靠工资，而是靠培训代课或其他科技树，但深入四五线城市后，会发现教师的所有收入基本就是工资，除了基金理财和炒股，真没其他的财富来源，为什么？因为四无线城市体制内，体制内就好比你是颗螺丝钉，钉在那里就是你的价值，你不能扭来扭去。这些老师给与孩子们的教育永远都是那套：ABCD 之乎者也以及好好学习，飞黄承达，如果哪天你去问他：老师，如何才能获取财富。他永远是那句“知识改变命运”，对的，那为何你不能改变自己的命运呢？一切都是命运，两个字就可以抹去全部科技树，你们感受到了国家经济高速发展的红利了么，体验高铁地铁飞机带来的便利只能停留在体验，而不是感受，因为他们平常生活根本接触不到。其实老师是个缩影，反应了目前四五线城市体制内的无奈，好不容易托亲拉派的进了个体制内，有的甚至花钱进去，你说走出来容易么，非常不容易，因为他们父母从小告诉他们的就是小福为安，你的人生目标就是找份可以安定终生的工作，并会附带句：父母都是为你好，毕竟我们是过来人。他们怕未来的不确定性，因为此刻的人生轨迹是父母打造的，当父母过往经验不能提供帮助，甚至是负作用时，他们会对未来恐惧的。
为什么我们这代在教育小孩还是用同样的招数呢？家庭教育影响，我们这代在小时候听到太多太多关于知识改变一生命运的奇迹，在小时候父母希望自己能有个优秀的成绩，长大后能出人头地，如果长大后还是毫无建树，父母又会以关心的口吻说道：孩子，外面这么辛苦，就回来吧，别让自己太累了。当一个人面对现实的残酷，听到如此一段的关心话语，大概率奔回老家，就是之前写道古代科举那样，然后又是一个轮回。或许这里有点带节奏，但这却是现实的写照，我们父辈经历计划生育，大部分都只有一个小孩，将心比心，如果自己小孩在外面毫无建树时，你愿意他在外面继续拼搏还是回老家陪自己度过后半辈子呢？毕竟你的全部社会资源和资产都在老家啊，所谓过江龙，实力铁定打7折，角色不厉害打3折的可能性都有。
生儿育女难道只是为了养儿防老么？不是的，从历史的进程看那就是生命的延续，也就是把你的基因进行无限延续直到地球毁灭。这是本能驱动。高等动物在进化的过程中变成了少胎繁殖，他不像青蛙、蚊子、苍蝇之类的低等动物，靠数量压倒质量。高等动物必须秉承最好的那个胎儿才能降临。为了不被社会所淘汰，而自己阶层比较低的情况下，怎么办？逆袭！就是所谓的弯道超车，起跑点我或许比你差点，但是我能通过技术，在弯道的时候进行超车，以提升自己的段位。对的，逆袭之道就是当今教育畸形的根源所在。学区房、奥数补习、八国语言、古筝芭蕾等等，以为这些东西学会你就可以与众不同，完成逆袭之道。笑话！你买了学区房老师给你小孩特殊优惠么？你奥数厉害智力会高么？学了八国语言欧美旅游无障碍了么？古筝芭蕾弄得再好，下面听的观众来句：给爷赏，死劲的赏！没意思吧。对了，吐槽下芭蕾，说学了芭蕾练体型，假如给你一个1.2m的个子，再优美都是神话。归根结底，一群屌丝自以为能像贵族一样生活，但他们忘了，模仿不代表拥有，就好比18线小县城人士一样，国家高速发展只能是体验。
屌丝里面的丝不是因为穷，而是指的思想。屌丝都有一个梦，花最少的成本得到最大利益，恨不得世界都是他的。但他们忘了，所谓的逆袭之道不是一代人所能完成的，当你比父辈过的更好时，你就属于进步的，你整个家族也属于进步的，因为你在无时不刻在赶超。如果真把学校教育当为人生的逆袭之道，那你无疑在给自己的小孩挖个坑。
时代发展太快了，现行知识或许那个年代能改变命运，但这个年代能改变的很少了，牛顿、爱因斯坦他们为人类贡献出了伟大的理论，但还是没能为自己转化为财富。社会的经济学才是第一学科，明白社会的运转规律才能让自己的后代更好的扬帆起航。做好自己这代该做的事，不留给后代，那你就是成功。试图通过后代扛起之前所有的家族大旗，肯定是失败的。安稳平凡这个词已经不属于这个时代了，经济的高速发展也不是我们这一段之前所经历的，而是正在经历着。奶奶知道算数 父辈懂了数理化 我们这代正经历着互联网以及智能化，我们后代该经历什么时代你敢想象又是怎么样的么。记得罗振宇说过一句话：孩子不仅是比我们出生迟的人，还是我们死后还要活很久的人。当你的知识不能预知未来几十年的发展进程，那你又凭什么去给小孩规划人生轨迹呢？就凭一句：别人都这样！是的，小孩大概率也只能活成他们样。
阶层发展：农民--屌丝--小市民--市民
对应的是：我不知道我不知道--我知道我不知道--我知道我知道--我不知道我知道。
以上观点不代表任何人，只代表我自己，觉得我错了就怪我糊涂吧。
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