你听过幼儿抑郁症么？

能够认清孩子发育水平的父母则往往能以一种合理、冷静和耐心的态度去对待孩子。而许多父母正在摧毁孩子的天性，这真是令人心碎的场景。

研究表明，同情孩子可以加深和巩固亲子关系。同情是正确育儿的基础——父母越是理解孩子，他们之间的关系就越亲密，孩子也就越听话。

幼儿调节情绪的能力有限，需要一个有爱心的成年人去理解他们、安慰他们、引导他们。经常被暂停活动的孩子可能会更加不善于控制自己的情绪，因为在他们情绪激动的时候，父母还要逼迫他们在没有支持和理解的环境中独处。

这类孩子容易被当作难以管教的对象或者被怀疑有多动症。在最坏的情况下，这些儿童可能会做出压抑内心痛苦的反应（隐藏情绪或者干脆放弃表达），最终演变成幼儿抑郁症。

那些用暂停活动法来处罚幼儿的家长通常缺乏儿童发育方面的知识，因此对孩子抱有不切实际的期望。孩子们发起脾气来会大吵大闹——这说明他们体内的压力荷尔蒙正在喷涌，此时孩子控制自己情绪的能力几乎为零，因此他们比平时更加需要父母。滥用暂停活动法对孩子来说不仅仅是惩罚，更是孤立，并有可能引发孩子长期的生理反应。

任何懂得同情孩子的家长都知道，一个十五个月大的幼儿根本不知道把水果圈扔在地上然后用脚去踩会有什么后果，他不过是在玩而已，而且他喜欢听脚下所发出的声音。

典型的案例是：一个两岁的孩子在角落里罚站，她的妈妈反复质问： “你还闹不闹？”孩子呜咽着摇摇头。这孩子之所以摇头其实是在心里说： “不，我不喜欢受罚。”然而，妈妈却坚持要让她的女儿亲口说： “是的，妈妈，我不闹了。”

一个大概二十个月大的小男孩——在他的爸爸对着他录像时无助地坐在角落里哭。我们都知道，让这个年龄的孩子坐着不动本身就是件非常困难的事情，而这个小男孩之所以不动，并不是因为他受到了教育，而是因为惧怕拿着相机的那个他称之为爸爸的人才遵守命令。

还有一个只有十二个月大的婴儿，他的父母把他的高脚餐椅推到了角落里，因为他往麦片粥里吐泡泡，还把食物弄洒了。他的父母在嘲笑他说： “我敢打赌，你下次再也不敢这样做了。”

这些儿童正在被毫无效果的方式管教着，而他们的父母却没有意识到这一点。而后果呢？幼儿暂时停止了错误的行为并不意味着他们真的明白了为什么受惩罚。他们只是暂时停止了他们的行为——因为他们害怕失去父母的爱——而并不会从此不再犯同样的错误。更何况，研究早就证明了，负面威慑根本不会起作用。