“今天作业缺谁呀？”老师一边清点作业，一边问同学们，希望不用一个个名字和学号去查，就有同学自觉站起来承认自己没交。
老师扫视了一眼全班的同学，个个正襟危坐，面不改色，一派作业妥妥交齐了的样子。只有小涵，微微低着头，披肩的长发挡住了差不多半边脸，一语不发，眼帘低垂，面无表情。
老师又发话了：“全班只有一个同学作业没交，自己站起来吧。或者下课了去办公室悄悄告诉老师，省得老师一个个庆了。我等到第四节课哈。”说完去别的班授课了。
教室里自然没有人主动站起来承认，第四节课过去了，也依然没有一个学生过来办公室找老师。
老师其实早就知道是小涵没交。她不止一次这么干了。作业不交已经错了，还不主动承认错误就已经错上加错。但她一定会等到老师找上门，亲自请她去办公室，问她作业为何不交，她才会低低地说一句：“忘带了。”当老师再问她明明没交为什么不找老师主动承认，她就会用更低更小声嘟囔一句；“没听见…..”气得老师翻白眼。
为这事儿，老师不止一次找她谈话，晓之以理动之以情，结果往往只按时交了一两次作业，就又旧病复发了。唉，这娃！
这一次老师一猜就是小涵了，只是想给她一个机会，让她主动去找老师承认错误或者补交作业，谁知道小涵早就和同学们开开心心地去操场玩游戏去啦！全当老师刚才什么都没说，也完全不觉得这事儿与她有什么关系。
老师是心急如焚，可小涵却若无其事。 唉，这小涵啥时候才能长大懂事呢？
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