从今年暑假开始，孩子们要增加一项阅读作业[愉快]
我们选用了最新版的，难度最大的阅读教材，有一小部分课外基础比较好的孩子是可以轻松驾驭的，对于大部分同学来说，需要花较大的努力才能吃透。
孩子们在做的时候，建议采用如下步骤：
首先可以先刷一下二维码，听一下课文的录音，有个别重难点的单词可以采用猜的方法猜出单词的意思；
第二步：听完之后，自己朗读1到2遍，然后根据提问的问题和选项在文章中寻找答案；
最优秀的孩子会自己反馈答案的正误；
第三做完之后，建议孩子们再把文段多听多读几遍，孩子们优秀的学长们会把文段中见到的新单词、新短语都用本子摘记，或者用红笔在文章中做标注，优秀的孩子能把课文熟读背诵，平时的点滴积累，加上坚持不懈的努力是提高的法宝[愉快]
这套阅读是新出来的一个系列，是上海市同龄孩子用的，对于我们安徽的孩子感觉到有难度，说明我们平时课外阅读积累中存在差距[捂脸]
前一阵子我去上海考察了几个双语学校，四年级孩子的阅读能力已经超过合肥这边7、8年级学生，这个差距可谓大矣；想起我之前自己接受教育的过程，我的小学初中都是在上海读的市重点学校，高一转到合肥一中，英语轻松驾驭，基本上每次都在合肥一中年级前列，当时初三毕业的时候已经达到了这边高二的水平，所以高中三年英语上几乎不费功夫，从小学四年级到初中毕业，我们每周都有一节专门的阅读课，在课堂上完成老师指定的阅读篇目，并且翻译，之后把阅读的文段熟记，那几年的积累，为英语学习打下了坚实的基础，也让我在今后的英语学习过程中受益[愉快]
大家不要担心孩子现在暂时觉得有难度，假以时日，孩子功力就会上涨，阅读积累的量会增大，水平会逐步提高，我有几个在合肥一中任教的好朋友，他们跟我一致的见解是得阅读者得天下！
请大家对孩子多鼓励，告诉他们，我们在攻克难题，我们在攀登新的高度！请大家用鼓励和激励帮助孩子克服焦虑，建立自信，不惧暂时的困难，让整个学习的过程变得更愉阅
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